【題目】設橢圓過點
、
.
(1)求橢圓的方程;
(2)、
為橢圓的左、右焦點,直線
過
與橢圓交于
、
兩點,求△
面積的最大值;
(3)求動點的軌跡方程,使得過點
存在兩條互相垂直的直線
、
,且都與橢圓只有一個公共點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓(
)的左、右焦點分別是
,
,點
為
的上頂點,點
在
上,
,且
.
(1)求的方程;
(2)已知過原點的直線與橢圓
交于
,
兩點,垂直于
的直線
過
且與橢圓
交于
,
兩點,若
,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點,在圓
:
上任取一點
,
的垂直平分線交
于點
.(如圖).
(1)求點的軌跡方程
;
(2)若過點的動直線
與(1)中的軌跡
相交于
、
兩點.問:平面內是否存在異于點
的定點
,使得
恒成立?試證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
,以原點0為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)若曲線方程中的參數是
,且
與
有且只有一個公共點,求
的普通方程;
(2)已知點,若曲線
方程中的參數是
,
,且
與
相交于
,
兩個不同點,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列、
滿足
,其中
數列
的前
項和,
(1)若數列是首項為
.公比為
的等比數列,求數列
的通項公式;
(2)若,
求證:數列
滿足
,并寫出
的通項公式;
(3)在(2)的條件下,設,求證
中任意一項總可以表示成該數列其它兩項之積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
的傾斜角為
,且經過點
.以坐標原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線
,從原點O作射線交
于點M,點N為射線OM上的點,滿足
,記點N的軌跡為曲線C.
(Ⅰ)求出直線的參數方程和曲線C的直角坐標方程;
(Ⅱ)設直線與曲線C交于P,Q兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C經過點A(2,-1),和直線x+y=1相切,且圓心在直線y=-2x上.
(1)求圓C的方程;
(2)已知直線l經過(2,0)點,并且被圓C截得的弦長為2,求直線l的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】西安市自2017年5月啟動對“車不讓人行為”處罰以來,斑馬線前機動車搶行不文明行為得以根本改變,斑馬線前禮讓行人也成為了一張新的西安“名片”.
但作為交通重要參與者的行人,闖紅燈通行卻頻有發(fā)生,帶來了較大的交通安全隱患及機動車通暢率降低,交警部門在某十字路口根據以往的檢測數據,得到行人闖紅燈的概率約為0.4,并從穿越該路口的行人中隨機抽取了200人進行調查,對是否存在闖紅燈情況得到列聯表如下:
30歲以下 | 30歲以上 | 合計 | |
闖紅燈 | 60 | ||
未闖紅燈 | 80 | ||
合計 | 200 |
近期,為了整頓“行人闖紅燈”這一不文明及項違法行為,交警部門在該十字路口試行了對闖紅燈行人進行經濟處罰,并從試行經濟處罰后穿越該路口行人中隨機抽取了200人進行調查,得到下表:
處罰金額 | 5 | 10 | 15 | 20 |
闖紅燈的人數 | 50 | 40 | 20 | 0 |
將統計數據所得頻率代替概率,完成下列問題.
(Ⅰ)將列聯表填寫完整(不需寫出填寫過程),并根據表中數據分析,在未試行對闖紅燈行人進行經濟處罰前,是否有99.9%的把握認為闖紅燈與年齡有關;
(Ⅱ)當處罰金額為10元時,行人闖紅燈的概率會比不進行處罰降低多少;
(Ⅲ)結合調查結果,談談如何治理行人闖紅燈現象.
參考公式: ,其中
參考數據:
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
1.132 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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