分析 (Ⅰ)由線面平行的性質(zhì)定理可得過EG的平面與平面ABC交于CD,D在AB上,連接GD,CD,可得EG∥CD,根據(jù)線面平行的判定定理和性質(zhì)定理,證明CE∥GD,可得四邊形GDCE是平行四邊形,進(jìn)而得到G為BF的中點(diǎn);
(Ⅱ)根據(jù)面面垂直的性質(zhì)定理以及線面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,建立空間直角坐標(biāo)系,求出F,B,C,E的坐標(biāo),運(yùn)用向量的數(shù)量積的坐標(biāo)表示,計(jì)算$\overrightarrow{BF}$•$\overrightarrow{AE}$,即可得到結(jié)論.
解答 解:(Ⅰ)EG∥平面ABC,
過EG的平面與平面ABC交于CD,D在AB上,
連接GD,CD,
由線面平行的性質(zhì)定理可得EG∥CD,
又因?yàn)锳F∥CE,AF=2CE,
CE?平面ABF,AF?平面ABF,
CE∥平面ABF,CE?平面CEGD,
可得CE∥GD,
則四邊形GDCE是平行四邊形,
即有AF∥GD,AF=2GD,
即G為BF的中點(diǎn),
則$\frac{BG}{BF}$=$\frac{1}{2}$;
(Ⅱ)因?yàn)槠矫鍭BC⊥平面ACEF,平面ABC∩平面ACEF=AC,
且AF⊥AC,所以AF⊥平面ABC,
所以AF⊥AB,AF⊥BC,
因?yàn)锽C⊥AB,所以BC⊥平面ABF.
如圖,以A為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz.
設(shè)AB=AF=BC=2,
則F(0,0,2),B(2,0,0),C(2,2,0),E(2,2,1),
因?yàn)?\overrightarrow{BF}$•$\overrightarrow{AE}$=(-2,0,2)•(2,2,1)=-2×2+2=0×2+2×1=-2≠0,
所以BF與AE不垂直,
所以不存在點(diǎn)G滿足BF⊥平面AEG.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線面平行的判定和性質(zhì)定理的運(yùn)用,以及中位線定理的運(yùn)用,線面垂直的存在性問題,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法是解決本題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-2,+∞) | B. | (-2,2) | C. | (-∞,-2) | D. | (-∞,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20% 369 | B. | 80% 369 | C. | 40% 360 | D. | 60% 365 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (2,3] | B. | [2,3] | C. | (-∞,0)∪(0,2] | D. | (-∞,-1)∪(0,3] |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com