20.設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(x2+ax+1)的定義域?yàn)镽;命題q:函數(shù)f(x)=x2-2ax-1在(-∞,-1]上單調(diào)遞減.若命題“p∨q”為真,“p∧q”為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

分析 先分別求出p真,q真時(shí)的x的范圍,再通過(guò)討論p真q假或p假q真的情況,從而求出a的范圍.

解答 解:若p真:即函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,
∴x2+ax+1>0對(duì)?x∈R恒成立,
∴△=a2-4<0,解得:-2<a<2,
若q真,則a≥-1,
∵命題“p∨q”為真,“p∧q”為假,
∴p真q假或p假q真,
∵$\left\{\begin{array}{l}{-2<a<2}\\{a<-1}\end{array}\right.$或 $\left\{\begin{array}{l}{a≤-2或a≥2}\\{a≥-1}\end{array}\right.$,
解得:-2<a<-1或a≥2.

點(diǎn)評(píng) 題考查了集合之間的關(guān)系,考查復(fù)合命題的判斷,考查對(duì)數(shù)函數(shù)以及二次函數(shù)的性質(zhì),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.如圖,四棱錐F-ABCD的底面ABCD是菱形,其對(duì)角線AC=2,BD=$\sqrt{2}$,AE、CF都與平面ABCD垂直,AE=1,CF=2.
(1)求二面角B-AF-D的大;
(2)在答題卡的圖中畫(huà)出四棱錐F-ABCD與四棱錐E-ABCD的公共部分,并計(jì)算此公共部分的體積.

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11.設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知an=$\frac{{2{S_n}+1}}{3}$,n∈N*
(1)求通項(xiàng)公式an及Sn;
(2)設(shè)bn=|an-10|,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)有7本工具書(shū),其中語(yǔ)文2本、英語(yǔ)2本、數(shù)學(xué)3本,現(xiàn)在他把這7本書(shū)放到書(shū)架上排成一排,要求2本語(yǔ)文書(shū)相鄰、2本英語(yǔ)書(shū)相鄰、3本數(shù)學(xué)書(shū)任意兩本不相鄰,則不同的排法種數(shù)為( 。
A.12B.24C.48D.720

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15.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若A,B,C成等差數(shù)列,且b=1,則△ABC面積的最大值為(  )
A.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$B.$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$C.$\frac{{\sqrt{3}}}{4}$D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.在銳角△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.且5asinB=3b.
(Ⅰ)求cosA的值;
(Ⅱ)若a=3,b+c=5,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.函數(shù)y=$\sqrt{3}$sin2x-cos2x的圖象可由函數(shù)y=2sin2x的圖象至少向右平移$\frac{π}{12}$個(gè)單位長(zhǎng)度得到.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊,且滿足2acosC=2b-$\sqrt{3}$c.
(1)求A的大。
(2)現(xiàn)給出三個(gè)條件:①a=2; ②B=45°;③c=$\sqrt{3}$b.試從中選出兩個(gè)可以確定△ABC的條件,寫(xiě)出你的選擇并以此為依據(jù)求△ABC的面積 (只需寫(xiě)出一個(gè)選定方案即可,選多種方案以第一種方案記分).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.若不等式x2+ax+1≥0對(duì)一切x∈(0,$\frac{3}{2}}$]成立,則a的最小值是-2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案