分析 根據(jù)題意,分2種情況討論:①、Grace不參與該項(xiàng)任務(wù),需一位小孩在大本營(yíng)陪同,則其余4人被均分成兩組,一組去遠(yuǎn)處,一組去近處;②、Grace參與該項(xiàng)任務(wù),則從其余5人中選2人去近處,剩余3人搜尋遠(yuǎn)處,分別求出每種情況的方案數(shù)目;由分類計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分2種情況討論:
①、Grace不參與該項(xiàng)任務(wù),
在其余5人中,任選1人在大本營(yíng)陪同,有C51=5種情況,
剩余4人,平均分成2組,有$\frac{{C}_{4}^{2}{C}_{2}^{2}}{{A}_{2}^{2}}$=3種分組方法,在將2組對(duì)應(yīng)2個(gè)地點(diǎn),有A22=2種情況,
此時(shí)一共有5×3×2=30種方案;
②、Grace參與該項(xiàng)任務(wù),
在其余5人中,任選2人與Grace一起搜尋近處投擲點(diǎn)的食物,有C52=10種情況,
而剩余3人搜尋遠(yuǎn)處投擲點(diǎn)的食物,有1種情況,
則此時(shí)一共有10×1=10種方案;
則一共有30+10=40種符合題意的分配方案;
故答案為:40.
點(diǎn)評(píng) 本題考查排列、組合的運(yùn)用,要先認(rèn)真分析題意,注意2種方案參與的人數(shù)不同.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2018}-1$ | B. | $\sqrt{2017}-1$ | C. | $\sqrt{2016}-1$ | D. | $\sqrt{2015}-1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -2i | B. | -2 | C. | i | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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積極鍛煉身體 | 不積極鍛煉身體 | 合計(jì) | |
健康狀況良好 | 18 | 7 | 25 |
健康狀況一般 | 6 | 19 | 25 |
合計(jì) | 24 | 26 | 50 |
P(k2>k) | 0.15 | 0.10 | 0.06 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{9}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | {5} | B. | {2} | C. | {2,5} | D. | {5,7} |
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