2.函數(shù)$f(x)=ax-\frac{1}{2}{x^2}-4lnx$在區(qū)間[1,+∞)上為減函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(-∞,4)B.(-∞,4]C.(-∞,5)D.(-∞,5]

分析 要使函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)上是減函數(shù),我們可以轉(zhuǎn)化為f′(x)≤0在區(qū)間(1,+∞)上恒成立的問(wèn)題來(lái)求解,然后利用二次函數(shù)的單調(diào)區(qū)間于對(duì)稱軸的關(guān)系來(lái)解答也可達(dá)到目標(biāo).

解答 解:∵函數(shù)$f(x)=ax-\frac{1}{2}{x^2}-4lnx$,在區(qū)間[1,+∞)上為減函數(shù),
∴f′(x)=-$\frac{4}{x}$-x+a=$\frac{-{x}^{2}+ax-4}{x}$,
由f(x)在區(qū)間(1,+∞)上是減函數(shù),可得-x2+ax-4≤0在區(qū)間[1,+∞)上恒成立
可得△≤0或$\left\{\begin{array}{l}{\frac{a}{2}≤1}\\{a-5≤0}\end{array}\right.$,即a2-16≤0或a≤2.
解得-4≤a≤4或a≤2,
故a的取值范圍為:(-∞,4].
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以函數(shù)為載體,綜合考查利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)來(lái)解決有關(guān)函數(shù)的單調(diào)性,考查已知函數(shù)的單調(diào)性的條件下怎樣求解參數(shù)的范圍問(wèn)題,考查分類(lèi)討論,函數(shù)與方程,等數(shù)學(xué)思想與方法.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.設(shè)f(x)=ex-ax(a>0).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的最小值;
(2)若對(duì)一切x∈R,f(x)≥1恒成立,求a的取值集合.

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13.某高校在2016年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)共分成五組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],得到的頻率分布直方圖如圖所示,同時(shí)規(guī)定成績(jī)?cè)?5分以上的學(xué)生為“優(yōu)秀”,成績(jī)小于85分的學(xué)生為“良好”,且只有成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生才能獲得面試資格.
(1)求出第4組的頻率;
(2)根據(jù)樣本頻率分布直方圖估計(jì)樣本的中位數(shù);
(3)如果從“優(yōu)秀”和“良好”的學(xué)生中分別選出3人與2人,再?gòu)倪@5人中選2人,那么至少有一人是“優(yōu)秀”的概率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知xy>0,則$\frac{y}{x+y}+\frac{2x}{2x+y}$的最小值為( 。
A.$4+2\sqrt{2}$B.$4-2\sqrt{2}$C.$2+\sqrt{2}$D.1

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17.已知z∈C,“$z+\overline z=0$”是“z為純虛數(shù)”的( 。
A.充分非必要條件B.必要非充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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7.極坐標(biāo)方程3ρsin2θ+cosθ=0表示的曲線是( 。
A.拋物線B.雙曲線C.橢圓D.

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14.函數(shù)f(x)=ln|1-x|的圖象大致形狀是( 。
A.B.C.D.

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11.已知直線l的參數(shù)方程為$\left\{{\begin{array}{l}{x=m+t}\\{y=t}\end{array}}\right.$(t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為2ρ22cos2θ=12.若曲線C的左焦點(diǎn)F在直線l上,且直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn).
(1)求m的值并寫(xiě)出曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)求$\frac{{|{FA}|}}{{|{FB}|}}+\frac{{|{FB}|}}{{|{FA}|}}$的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某三棱錐的三視圖如圖所示,則該三棱錐的體積為(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.1D.$\frac{4}{3}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案