分析 (1)直接利用函數(shù)與導數(shù)的關(guān)系,求出函數(shù)的導數(shù),再討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)利用導數(shù)求出f(x)的最小值、利用二次函數(shù)知識或分離常數(shù)法求出g(x)在閉區(qū)間[1,2]上的最大值,然后解不等式求參數(shù).
解答 解:(1)∵函數(shù)f(x)=lnx-ax+$\frac{1-a}{x}$-1(0<a<1),
所以f′(x)=$\frac{-{ax}^{2}+x+a-1}{{x}^{2}}$(x>0),
令h(x)=ax2-x+1-a(x>0)
當a≠0時,由f′(x)=0,即ax2-x+1-a=0,解得x1=1,x2=$\frac{1}{a}$-1.
當a=$\frac{1}{2}$時x1=x2,h(x)≥0恒成立,此時f′(x)≤0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減;
當0<a<$\frac{1}{2}$時,$\frac{1}{a}$-1>1>0,x∈(0,1)時h(x)>0,f′(x)<0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減;
x∈(1,$\frac{1}{a}$-1)時,h(x)<0,f′(x)>0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增;
x∈($\frac{1}{a}$-1,+∞)時,h(x)>0,f′(x)<0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減.
當$\frac{1}{2}$<a<1時,0<$\frac{1}{a}$-1<1,x∈(0,$\frac{1}{a}$-1)時h(x)>0,f′(x)<0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減;
x∈($\frac{1}{a}$-1,1)時,h(x)<0,f′(x)>0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增;
x∈(1,+∞)時,h(x)>0,f′(x)<0,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減
綜上所述:當0<a<$\frac{1}{2}$時,函數(shù)f(x)在(0,1)、($\frac{1}{a}$-1,+∞)單調(diào)遞減,(1,$\frac{1}{a}$-1)單調(diào)遞增;
當a=$\frac{1}{2}$時x1=x2,h(x)≥0恒成立,此時f′(x)≤0,函數(shù)f(x)在(0,+∞)單調(diào)遞減;
當$\frac{1}{2}$<a<1時,函數(shù)f(x)在(0,$\frac{1}{a}$-1)單調(diào)遞減,($\frac{1}{a}$-1,1)單調(diào)遞增,(1,+∞)單調(diào)遞減.
(2)a=$\frac{1}{3}$時,由(1)得函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,2)遞增,
故函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值是f(1)=-$\frac{2}{3}$,
原題等價于g(x)在[0,1]上的最小值小于或等于f(x)在區(qū)間[1,2]的最小值,
又∵g(x)=(x-b)2-b2-$\frac{5}{9}$,x∈[0,1],
則①b<0時,g(x)在[0,1]遞增,g(x)min=g(0)=-$\frac{5}{9}$>-$\frac{2}{3}$,不合題意;
②0≤b≤1時,g(x)min=g(b)=-b2-$\frac{5}{9}$≤-$\frac{2}{3}$,解得:$\frac{1}{3}$≤b≤1;
③b>1時,g(x)在[0,1]遞減,g(x)min=g(1)=$\frac{4}{9}$-2b≤-$\frac{2}{3}$,
解得:b≥$\frac{5}{9}$,此時,b>1,
綜上,b的范圍是b≥$\frac{1}{3}$.
點評 本題將導數(shù)、二次函數(shù)、不等式知識有機的結(jié)合在一起,考查了利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、利用導數(shù)求函數(shù)的最值以及二次函數(shù)的最值問題,考查了同學們分類討論的數(shù)學思想以及解不等式的能力;考查了學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,0] | B. | [-∞,0) | C. | (-∞,-3) | D. | (-∞,-3] |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | {-$\frac{4}{3}$,$\frac{2}{3}$} | B. | {$\frac{4}{3}$,-$\frac{2}{3}$} | C. | {-$\frac{4}{3}$,$\frac{2}{3}$,$\frac{4}{3}$} | D. | {-$\frac{4}{3}$,-$\frac{2}{3}$,$\frac{2}{3}$} |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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