【題目】如圖,在直三棱柱中,,,,點(diǎn)是的中點(diǎn).
(1)證明:直線平面;
(2)求異面直線與所成角的余弦值;
(3)求平面與所成二面角的正弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2) ;(3)
【解析】
(1)連接,交于,連結(jié),得到為中點(diǎn),可證,即可證明結(jié)論;
(2)以為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如下圖所示的空間直角坐標(biāo)系,求出坐標(biāo),再求出向量夾角的余弦,即可求解;
(3)求出平面的法向量,取軸上的單位向量為平面法向量,根據(jù)向量的面面角公式,即可求解.
(1)連接,交于, 連結(jié),
直三棱柱中,
側(cè)面為平行四邊形,為中點(diǎn),
點(diǎn)是的中點(diǎn),
又平面,平面
平面
(2)以為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,
所以,.
因?yàn)?/span>.
所以異面直線與所成角的余弦值為.
(3)設(shè)平面的法向量.
因?yàn)?/span>,
所以,
即且,
取,得,
所以是平面的一個(gè)法向量,
取平面的一個(gè)法向量,
設(shè)平面與平面所成二面角的大小為.
由,
得.
因此平面與平面所成二面角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱臺(tái)中,底面是邊長(zhǎng)為的正三角形,,,是棱的中點(diǎn),點(diǎn)在棱上,且.
(1)求證:平面;
(2)求直線和平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)有最大值.設(shè)的最大值為,求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)校研究性課題《什么樣的活動(dòng)最能促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類》向題的統(tǒng)計(jì)圖(每個(gè)受訪者都只能在問(wèn)卷的5個(gè)活動(dòng)中選擇一個(gè)),以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. 回答該問(wèn)卷的總?cè)藬?shù)不可能是100個(gè)
B. 回答該問(wèn)卷的受訪者中,選擇“設(shè)置分類明確的垃圾桶”的人數(shù)最多
C. 回答該問(wèn)卷的受訪者中,選擇“學(xué)校團(tuán)委會(huì)宣傳”的人數(shù)最少
D. 回答該問(wèn)卷的受訪者中,選擇“公益廣告”的人數(shù)比選擇“學(xué)校要求”的少8個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
若,求函數(shù)的極值;
若關(guān)于的不等式在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓 ()的一個(gè)焦點(diǎn)點(diǎn)為橢圓內(nèi)一點(diǎn),若橢圓上存在一點(diǎn),使得,則橢圓的離心率的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在棱長(zhǎng)均相等的正四棱錐中, 為底面正方形的重心, 分別為側(cè)棱的中點(diǎn),有下列結(jié)論:
①平面;②平面平面;③;
④直線與直線所成角的大小為.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是__________.(寫出所有正確結(jié)論的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 設(shè)f(x)、g(x)分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f′(x)·g(x)+f(x)·g′(x)>0,且f(-3)·g(-3)=0,則不等式f(x)·g(x)<0的解集是( )
A. (-3,0)∪(3,+∞)
B. (-3,0)∪ (0,3)
C. (-∞,-3)∪(3,+∞)
D. (-∞,-3)∪(0,3)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線距離為.
(1)若點(diǎn),且點(diǎn)在拋物線上,求的最小值;
(2)若過(guò)點(diǎn)的直線與圓相切,且與拋物線有兩個(gè)不同交點(diǎn),求的面積.
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