A. | (-∞,0)∪(0,1) | B. | (0,+∞) | C. | (-1,0)∪(0,3) | D. | (-∞,1) |
分析 構(gòu)造函數(shù)的思想,利用到函數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性.在根據(jù)單調(diào)性求解不等式即可.
解答 解:由題意,令F(x)=f(x)+2x,
由任意x<y,$\frac{f(x)-f(y)}{x-y}>-2$
可得f(x)+2x<f(y)+2y,
∴F(x)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,由f(1)=1,得F(1)=f(1)+2=3,
∵$f({log_2}|{3^x}-1|)<3-{log_{\sqrt{2}}}|{3^x}-1|$等價于$f({log_2}|{3^x}-1|)+2{log_2}|{3^x}-1|<3$,
令$t={log_2}|{3^x}-1|$,有f(t)+2t<3,則有t<1,即${log_2}|{3^x}-1|<1$,
從而|3x-1|<2,
解得x<1,且x≠0.
故選A.
點評 本題是考查導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)單調(diào)性上的應(yīng)用和構(gòu)造思想的靈活性.屬于難題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 3 | C. | 9 | D. | 81 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{7}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{25}$ | B. | $\frac{13}{125}$ | C. | $\frac{18}{125}$ | D. | $\frac{9}{125}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{3}$ | B. | $\frac{7π}{6}$ | C. | π | D. | $\frac{5π}{6}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆湖南衡陽縣四中高三9月月考數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列命題中正確的是( )
A.若,則;
B.命題:“”的否定是“”;
C.直線與垂直的充要條件為;
D.“若,則或”的逆否命題為“若或,則”
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