18．執(zhí)行如圖的程序框圖，則輸出的n為13．

分析 算法的功能是求滿足S=1×$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{5}$×…$\frac{1}{n}$＜$\frac{1}{2017}$的最大的正整數(shù)n+2的值，驗證S=1•3•…•13＞2017，從而確定輸出的n值．

解答 解：由程序框圖知：算法的功能是求滿足S=1×$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{5}$×…$\frac{1}{n}$＜$\frac{1}{2017}$的最大的正整數(shù)n+2的值，
∵S=1×3×…×13＞2017，
∴輸出n=13．
故答案為：13．

點評 本題考查了直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，關(guān)鍵框圖的流程判斷算法的功能是解答本題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．已知兩圓的方程分別為x2+y2+6x-4=0和x2+y2+6y-28=0且交于A，B兩點
（1）求AB所在的直線方程
（2）求兩圓公共弦AB的長．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

9．設(shè)公比大于零的等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn，且a1=1，S4=5S2，數(shù)列{an}的通項公式（　�。�
A．an=2n-1B．an=3nC．2D．an=5n

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．在復平面內(nèi)，若z=m2（1+i）-m（4+i）-6i，求實數(shù)m的取為何值時，復數(shù)z 是：
（1）虛數(shù)
（2）對應(yīng)的點在第一象限．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．已知雙曲線$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1，（a＞0，b＞0）的兩個焦點為F1、F2，點A在雙曲線第一象限的圖象上，△AF1F2的面積為1，且sin∠A F1F2=$\frac{1}{\sqrt{5}}$，cos∠F1AF2=$\frac{4}{5}$
（1）求雙曲線的方程
（2）已知直線y=kx+1與雙曲線相交于不同兩點，求實數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

3．已知函數(shù)f（x）（x∈R）的圖象上任一點（x0，y0）處的切線方程為y-y0=（x0-2）（x02-1）（x-x0），那么函數(shù)f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間是（　　）
A．[-1，+∞）B．（-∞，2]C．（-∞，-1）和（1，2）D．[2，+∞）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

10．已知集合$A=\left\{{x|lnx≤0}\right\}，B=\left\{{x∈R|x≥\frac{1}{2}}\right\}$，則A∩B=（　�。�
A．$（{-∞，-\frac{1}{2}}）∪[{\frac{1}{2}，1}]$B．$[{\frac{1}{2}，1}]$C．（0，1]D．[1，+∞）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．人耳的聽力情況可以用電子測聽器檢測，正常人聽力的等級為0-25db（分貝），并規(guī)定測試值在區(qū)間（0，5]為非常優(yōu)秀，測試值在區(qū)間（5，10]為優(yōu)秀，某班50名同學都進行了聽力測試，所得測試值制成頻率分布直方圖：
（Ⅰ）現(xiàn)從聽力等級為（0，10]的同學中任意抽取出4人，記聽力非常優(yōu)秀的同學人數(shù)X，求X的分布列與數(shù)學期望．
（Ⅱ）在（Ⅰ）中抽出的4人中任選一人參加一個更高級別的聽力測試，測試規(guī)則如下：四個音叉的發(fā)聲情況不同，由強到弱的次序分別為1，2，3，4，測試前將音叉隨機排列，被測試的同學依次聽完后給四個音叉按發(fā)音的強弱標出一組序號a1，a2，a3，a4（其中a1，a2，a3，a4為1，2，3，4的一個排列），若Y為兩次排序偏離程度的一種描述，Y=|1-a1|+|2-a2|+|3-a3|+|4-a4|，求Y≤2的概率．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

8．函數(shù)$f（x）={sin^2}x+\sqrt{3}sinxcosx$在區(qū)間$[{\frac{π}{4}，\frac{π}{2}}]$上的最小值為（　�。�
A．1B．$\frac{{1+\sqrt{3}}}{2}$C．$\frac{3}{2}$D．$1+\sqrt{3}$

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