【題目】某良種培育基地正在培育一種小麥新品種A,將其與原有的一個(gè)優(yōu)良品種B進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),兩種小麥各種植了24畝,所得畝產(chǎn)數(shù)據(jù)(單位:千克)如下:

品種A:357,359,367,368,375,388,392,399,400,405,412,414,415,421,423,423,427,430,430,434,443,445,451,454

品種B363,371,374,383,385,386,391,392,394,395,397,397,400,401401,403,406,407,410,412,415,416,422,430

1)畫出莖葉圖.

2)用莖葉圖處理現(xiàn)有的數(shù)據(jù),有什么優(yōu)點(diǎn)?

3)通過觀察莖葉圖,對(duì)品種AB的畝產(chǎn)量及其穩(wěn)定性進(jìn)行比較,寫出統(tǒng)計(jì)結(jié)論。

【答案】1)答案見解析 2)用莖葉圖處理現(xiàn)有的數(shù)據(jù)不僅可以看出數(shù)據(jù)的分布狀況,而且可以看出每組中的具體數(shù)據(jù). 3)答案詳見解析.

【解析】

1)把兩組數(shù)據(jù)的百位和十位做莖,個(gè)位做葉,得到莖葉圖,由于兩組數(shù)據(jù)比較多,注意不要漏掉數(shù)字.

2)樣本不大,畫莖葉圖很方便,此時(shí)莖葉圖不僅清晰明了地展示了數(shù)據(jù)的分布情況,便于比較,沒有任何信息損失,而且還可以隨時(shí)記錄新的數(shù)據(jù).

3)通過觀察莖葉圖可以看出:品種的畝產(chǎn)平均數(shù)(或均值)比品種高;品種的畝產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)差(或方差)比品種大,得到品種的畝產(chǎn)穩(wěn)定性較差.

1)莖葉圖如圖所示:

2)用莖葉圖處理現(xiàn)有的數(shù)據(jù)不僅可以看出數(shù)據(jù)的分布狀況,而且可以看出每組中的具體數(shù)據(jù).

3)通過觀察莖葉圖,可以發(fā)現(xiàn)品種A的平均每畝產(chǎn)量約為410千克,品種B的平均畝產(chǎn)量約為398千克.由此可知,品種A的平均畝產(chǎn)量比品種B的平均畝產(chǎn)量高.但品種A的畝產(chǎn)量不夠穩(wěn)定,而品種B的畝產(chǎn)量比較集中在平均產(chǎn)量附近.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校倡導(dǎo)為特困學(xué)生募捐,要求在自動(dòng)購(gòu)水機(jī)處每購(gòu)買一瓶礦泉水,便自覺向捐款箱中至少投入一元錢.現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了連續(xù)5天的售出礦泉水箱數(shù)和收入情況,列表如下:

售出水量(單位:箱)

7

6

6

5

6

收入(單位:元)

165

142

148

125

150

學(xué)校計(jì)劃將捐款以獎(jiǎng)學(xué)金的形式獎(jiǎng)勵(lì)給品學(xué)兼優(yōu)的特困生,規(guī)定:特困生綜合考核前20名,獲一等獎(jiǎng)學(xué)金500元;綜合考核21-50名,獲二等獎(jiǎng)學(xué)金300元;綜合考核50名以后的不獲得獎(jiǎng)學(xué)金.

(1)若成線性相關(guān),則某天售出9箱水時(shí),預(yù)計(jì)收入為多少元?

(2)假設(shè)甲、乙、丙三名學(xué)生均獲獎(jiǎng),且各自獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的可能性相同,求三人獲得獎(jiǎng)學(xué)金之和不超過1000元的概率.

附:回歸方程,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓)的左右焦點(diǎn)分別為,關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)在直線上.

(1)求橢圓的離心率;

(2)若的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為且斜率為的直線交橢圓于兩點(diǎn),問是否存在定點(diǎn),使得,的斜率之和為定值?若存在,求出所有滿足條件的點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知菱形,軸上且, ,).

Ⅰ)求點(diǎn)軌跡的方程;

Ⅱ)延長(zhǎng)交軌跡于點(diǎn),軌跡在點(diǎn)處的切線與直線交于點(diǎn),試判斷以為圓心,線段為半徑的圓與直線的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為1正方體中,點(diǎn),分別為邊,的中點(diǎn),將沿所在的直線進(jìn)行翻折,將沿所在直線進(jìn)行翻折,在翻折的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 無論旋轉(zhuǎn)到什么位置,、兩點(diǎn)都不可能重合

B. 存在某個(gè)位置,使得直線與直線所成的角為

C. 存在某個(gè)位置,使得直線與直線所成的角為

D. 存在某個(gè)位置,使得直線與直線所成的角為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為保護(hù)農(nóng)民種糧收益,促進(jìn)糧食生產(chǎn),確保國(guó)家糧食安全,調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民糧食生產(chǎn)的積極性,從2004年開始,國(guó)家實(shí)施了對(duì)種糧農(nóng)民直接補(bǔ)貼.通過對(duì)2014~2018年的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某地區(qū)發(fā)放糧食補(bǔ)貼額(億元)與該地區(qū)糧食產(chǎn)量(萬億噸)之間存在著線性相關(guān)關(guān)系.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:

年份

2014年

2015年

2016年

2017年

2018年

補(bǔ)貼額億元

9

10

12

11

8

糧食產(chǎn)量萬億噸

23

25

30

26

21

(1)請(qǐng)根據(jù)如表所給的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸直線方程;

(2)通過對(duì)該地區(qū)糧食產(chǎn)量的分析研究,計(jì)劃2019年在該地區(qū)發(fā)放糧食補(bǔ)貼額7億元,請(qǐng)根據(jù)(1)中所得的線性回歸直線方程,預(yù)測(cè)2019年該地區(qū)的糧食產(chǎn)量.

(參考公式:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如圖(1)所示的四邊形中,,,.將沿折起,使二面角為直二面角(如圖(2)),的中點(diǎn).

(1)求證:平面;

(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】滿足,若的最大值為,則實(shí)數(shù)________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱的點(diǎn)位于拋物線上.

(1)求拋物線的方程;

(2)設(shè)拋物線的準(zhǔn)線與其對(duì)稱軸的交點(diǎn)為,過點(diǎn)的直線交拋物線于點(diǎn), ,直線交拋物線于另一點(diǎn),求直線所過的定點(diǎn).

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