【題目】已知袋子中放有大小和形狀相同標(biāo)號分別是0,1,2的小球若干,其中標(biāo)號為0的小球1個,標(biāo)號為1的小球2個,標(biāo)號為2的小球n個.若從袋子中隨機(jī)抽取1個小球,取到標(biāo)號為2的小球的概率是.
(1)求n的值
(2)從袋子中不放回地隨機(jī)抽取2個小球,記第一次取出的小球標(biāo)號為a,第二次取出的球標(biāo)號為b.
①記“”為事件A,求事件A的概率;
②在區(qū)間內(nèi)任取2個實數(shù)x,y,求事件“恒成立”的概率.
【答案】(1) ;(2) ①;②
【解析】
(1)由古典概型公式列出方程求解即可;(2) ①從袋子中不放回的隨機(jī)取2個球共有12個基本事件,確定的事件個數(shù)代入古典概型概率計算公式即可得解;②事件B等價于恒成立,可以看做平面中的點,確定全部結(jié)果所構(gòu)成的區(qū)域,事件B構(gòu)成的區(qū)域,利用幾何概型面積型計算公式即可得解.
(1)依題意;
(2)將標(biāo)號為0的小球記為0,標(biāo)號為1的小球記為A,B,標(biāo)號為2的小球記為2,則從袋子中兩次不放回地隨機(jī)抽取2個小球可能的結(jié)果為:共12種,
①事件A包含4種:,所以;
②因為的最大值為4,所以事件B等價于恒成立,
可以看做平面中的點,則全部結(jié)果所構(gòu)成的區(qū)域,
事件B所構(gòu)成的區(qū)域,
則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校共有教職工900人,分成三個批次進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),在三個批次中男、女教職工人數(shù)如下表所示. 已知在全體教職工中隨機(jī)抽取1名,抽到第二批次中女教職工的概率是0.16 .
(1)求的值;
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在全體教職工中抽取54名做培訓(xùn)效果的調(diào)查, 問應(yīng)在第三批次中抽取教職工多少名?
(3)已知,求第三批次中女教職工比男教職工多的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《算法統(tǒng)宗》全稱《新編直指算法統(tǒng)宗》,是屮國古代數(shù)學(xué)名著,程大位著.書中有如下問題:“今有五人均銀四十兩,甲得十兩四錢,戊得五兩六錢.問:次第均之,乙丙丁各該若干?”意思是:有5人分40兩銀子,甲分10兩4錢,戊分5兩6錢,且相鄰兩項差相等,則乙丙丁各分幾兩幾錢?(注:1兩等于10錢)( )
A.乙分8兩,丙分8兩,丁分8兩B.乙分8兩2錢,丙分8兩,丁分7兩8錢
C.乙分9兩2錢,丙分8兩,丁分6兩8錢D.乙分9兩,丙分8兩,丁分7兩
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為1的正方體中,分別為棱的中點.為面對角線上任一點,則下列說法正確的是( )
A.平面內(nèi)存在直線與平行
B.平面截正方體所得截面面積為
C.直線和所成角可能為60°
D.直線和所成角可能為30°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點,且離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知圓方程為,過圓上任意一點作圓的切線,切線與橢圓交于,兩點,為坐標(biāo)原點,設(shè)為的中點,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線是由兩個定點和點的距離之積等于的所有點組成的,對于曲線,有下列四個結(jié)論:①曲線是軸對稱圖形;②曲線上所有的點都在單位圓內(nèi);③曲線是中心對稱圖形;④曲線上所有點的縱坐標(biāo).其中,所有正確結(jié)論的序號是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,已知是以的直角三角形鐵皮,米,分別是邊上不與端點重合的動點,且.現(xiàn)將鐵皮沿折起至的位置,使得平面平面,連接,如圖所示.現(xiàn)要制作一個四棱錐的封閉容器,其中鐵皮和直角梯形鐵皮分別是這個封閉容器的一個側(cè)面和底面,其他三個側(cè)面用相同材料的鐵皮無縫焊接密封而成(假設(shè)制作過程中不浪費(fèi)材料,且鐵皮厚度忽略不計).
(1)若為邊的中點,求制作三個新增側(cè)面的鐵皮面積是多少平方米?
(2)求這個封閉容器的最大體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前n項和為,已知,,.
(1)證明:為等比數(shù)列,求出的通項公式;
(2)若,求的前n項和,并判斷是否存在正整數(shù)n使得成立?若存在求出所有n值;若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對某校高三年級學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30] | 2 | 0.05 |
合計 | M | 1 |
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);
(3)估計這次學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).
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