【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù),使得在上恒成立?若存在,求出的最大值并給出推導(dǎo)過程,若不存在,說明理由.
【答案】(Ⅰ).(Ⅱ).
【解析】試題分析:(I)求出, , ,利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及點斜式可得曲線在點處的切線方程;(II)先根據(jù)時,可得,所以若存在,則正整數(shù)的值只能取, , 時,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,可證明不等式恒成立,從而可得的最大值.
試題解析:(Ⅰ)依題意
則, ,
故所求切線方程為.
(Ⅱ)依題意, ,故,
故對一切恒成立,
當(dāng)時,可得,所以若存在,則正整數(shù)的值只能取, .
下面證明當(dāng)時,不等式恒成立,
設(shè),則,
易知(),當(dāng)時, ;當(dāng)時, .
即在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),
所以,
當(dāng)時,不等式恒成立,所以的最大值是.
【方法點晴】本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)求曲線切線以及利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性以及不等式恒成立問題,屬于難題.求曲線切線方程的一般步驟是:(1)求出在處的導(dǎo)數(shù),即在點 出的切線斜率(當(dāng)曲線在處的切線與軸平行時,在 處導(dǎo)數(shù)不存在,切線方程為);(2)由點斜式求得切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】證明下列不等式:
(1)設(shè)a,b,c∈R* , 且滿足條件a+b+c=1,證明: ≥9
(2)已知a≥0,證明: < .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人在靜水中游泳,速度為4公里/小時,他在水流速度為4公里/小時的河中游泳.
(1)若他垂直游向河對岸,則他實際沿什么方向前進(jìn)?實際前進(jìn)的速度為多少?
(2)他必須朝哪個方向游,才能沿與水流垂直的方向前進(jìn)?實際前進(jìn)的速度為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F,A為C上異于原點的任意一點,過點A的直線l交C于另一點B,交x軸的正半軸于點D,且有丨FA丨=丨FD丨.當(dāng)點A的橫坐標(biāo)為3時,△ADF為正三角形.
(1)求C的方程;
(2)若直線l1∥l,且l1和C有且只有一個公共點E,
(ⅰ)證明直線AE過定點,并求出定點坐標(biāo);
(ⅱ)△ABE的面積是否存在最小值?若存在,請求出最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某教師調(diào)查了名高三學(xué)生購買的數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書的數(shù)量,將統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成如下表格:
男生 | 女生 | 總計 | |
購買數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書超過本 | |||
購買數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書不超過本 | |||
總計 |
(Ⅰ)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),是否有的把握認(rèn)為購買數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書的數(shù)量與性別相關(guān);
(Ⅱ)從購買數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書不超過本的學(xué)生中,按照性別分層抽樣抽取人,再從這人中隨機(jī)抽取人詢問購買原因,求恰有名男生被抽到的概率.
附: , .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在銳角△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知 a=2csinA.
(1)求角C的值;
(2)若c= ,且S△ABC= ,求a+b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題共12分)已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極值點;
(2)若f(x)≥x2+1在(0,2)上恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知p:﹣x2+2x﹣m<0對x∈R恒成立;q:x2+mx+1=0有兩個正根.若p∧q為假命題,p∨q為真命題,求m的取值范圍.
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