【題目】某教師調(diào)查了名高三學生購買的數(shù)學課外輔導書的數(shù)量,將統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成如下表格:
男生 | 女生 | 總計 | |
購買數(shù)學課外輔導書超過本 | |||
購買數(shù)學課外輔導書不超過本 | |||
總計 |
(Ⅰ)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),是否有的把握認為購買數(shù)學課外輔導書的數(shù)量與性別相關(guān);
(Ⅱ)從購買數(shù)學課外輔導書不超過本的學生中,按照性別分層抽樣抽取人,再從這人中隨機抽取人詢問購買原因,求恰有名男生被抽到的概率.
附: , .
【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)
【解析】試題分析:(I)根據(jù)表格數(shù)據(jù)利用公式: 求得 的值,與鄰界值比較,即可得到結(jié)論;(II)利用列舉法,確定基本事件的個數(shù)以及滿足條件的事件個數(shù),利用古典概型概率公式可求出恰有名男生被抽到的概率.
試題解析:(Ⅰ) 的觀測值,
故有的把握認為購買數(shù)學課外輔導書的數(shù)量與性別有關(guān).
(Ⅱ)依題意,被抽到的女生人數(shù)為,記為, ;男生人數(shù)為,記為, , , ,則隨機抽取人,所有的基本事件為, , , , , , , , , , , , , , , , , , ,共個.
滿足條件的有, , , , , , , , , , , ,共個,
故所求概率為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)=cos(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )的圖象上的每一點的縱坐標不變,橫坐標縮短為原來的一半,再將圖象向右平移 個單位長度得到函數(shù)y=sinx的圖象.
(1)直接寫出f(x)的表達式,并求出f(x)在[0,π]上的值域;
(2)求出f(x)在[0,π]上的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD一條邊AB所在方程為x+3y﹣5=0,另一邊CD所在直線方程為x+3y+7=0,
(Ⅰ)求正方形中心G所在的直線方程;
(Ⅱ)設正方形中心G(x0 , y0),當正方形僅有兩個頂點在第一象限時,求x0的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,B= ,AC=2 ,cosC= .
(1)求sin∠BAC的值及BC的長度;
(2)設BC的中點為D,求中線AD的長.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù),使得在上恒成立?若存在,求出的最大值并給出推導過程,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}滿足a2=0,a6+a8=﹣10.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求數(shù)列{ }的前n項和Sn .
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【題目】用0、1、2、3、4這五個數(shù)字,可以組成多少個滿足下列條件的沒有重復數(shù)字的五位數(shù)?
(1)奇數(shù);
(2)比21034大的偶數(shù).
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【題目】2015男籃亞錦賽決賽階段,中國男籃以連勝的不敗成績贏得第屆亞錦賽冠軍,同時拿到亞洲唯一張直通里約奧運會的入場券.賽后,中國男籃主力易建聯(lián)榮膺本屆亞錦賽(最有價值球員),下表是易建聯(lián)在這場比賽中投籃的統(tǒng)計數(shù)據(jù).
比分 | 易建聯(lián)技術(shù)統(tǒng)計 | |||
投籃命中 | 罰球命中 | 全場得分 | 真實得分率 | |
中國新加坡 | ||||
中國韓國 | ||||
中國約旦 | ||||
中國哈薩克斯坦 | ||||
中國黎巴嫩 | ||||
中國卡塔爾 | ||||
中國印度 | ||||
中國伊朗 | ||||
中國菲律賓 |
注:(1)表中表示出手次命中次;
(2)(真實得分率)是衡量球員進攻的效率,其計算公式為:
(1)從上述場比賽中隨機選擇一場,求易建聯(lián)在該場比賽中超過的概率;
(2)我們把比分分差不超過分的比賽稱為“膠著比賽”.為了考驗求易建聯(lián)在“膠著比賽”中的發(fā)揮情況,從“膠著比賽”中隨機選擇兩場,求易建聯(lián)在這兩場比賽中至少有一場超過的概率;
(3)用來表示易建聯(lián)某場的得分,用來表示中國隊該場的總分,畫出散點圖如圖所示,請根據(jù)散點圖判斷與之間是否具有線性相關(guān)關(guān)系?結(jié)合實際簡單說明理由.
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