3．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入的x的值為2，則輸出的n的值為（　�。�
A．4B．5C．6D．7

分析 根據(jù)已知中的程序框圖，模擬程序的運(yùn)行過程，并逐句分析各變量值的變化情況，可得答案．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得
x=2，n=1
不滿足條件x＞100，執(zhí)行循環(huán)體，x=6，n=2
不滿足條件x＞100，執(zhí)行循環(huán)體，x=18，n=3
不滿足條件x＞100，執(zhí)行循環(huán)體，x=54，n=4
不滿足條件x＞100，執(zhí)行循環(huán)體，x=162，n=5
滿足條件x＞100，退出循環(huán)，輸出n的值為5．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖的應(yīng)用，在寫程序的運(yùn)行結(jié)果時(shí)，我們常使用模擬循環(huán)的變法，但程序的循環(huán)體中變量比較多時(shí)，要用列舉法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上學(xué)期入學(xué)考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

為了得到函數(shù)的圖像，只需將的圖像上每一點(diǎn)

A．向左平移個(gè)單位長度

B．向右平移個(gè)單位長度

C．向左平移個(gè)單位長度

D．向右平移個(gè)單位長度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．?dāng)?shù)列{an}是以a為首項(xiàng)，q為公比的等比數(shù)列，數(shù)列{bn}滿足bn=1+a1+a2+…+an（n=1，2，…），數(shù)列{cn}滿足cn=2+b1+b2+…+bn（n=1，2，…）．若{cn}為等比數(shù)列，則a+q=（　�。�
A．$\sqrt{2}$B．3C．$\sqrt{5}$D．6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知向量$\overrightarrow{AB}=（2，-1）$，$\overrightarrow{AC}=（-4，1）$，向量$\overrightarrow{BC}$的坐標(biāo)是（　�。�
A．（-6，2）B．（6，-2）C．（-2，0）D．（2，0）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（Ⅰ）化簡：$\frac{{{{sin}^2}（α-\frac{π}{2}）}}{{cos（α-3π）+sin（\frac{3π}{2}+α）}}$
（Ⅱ）計(jì)算：sin30°cos60°+tan45°cos90°-sin180°cos270°．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知向量$\overrightarrow{AB}=（2，-1）$，$\overrightarrow{BC}=（-4，1）$，向量$\overrightarrow{AC}$的坐標(biāo)是（　�。�
A．（-6，2）B．（6，-2）C．（-2，0）D．（2，0）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．設(shè)x，y∈R，向量$\overrightarrow a$=（x，2），$\overrightarrow b$=（4，y），$\overrightarrow c$=（1，-2），且$\overrightarrow a⊥\overrightarrow c$，$\overrightarrow b$∥$\overrightarrow c$．
（Ⅰ）求x，y的值；
（Ⅱ）求|$\overrightarrow a$+$\overrightarrow b$|的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．三角形ABC中，角A，B，C所對(duì)邊分別為a，b，c，已知sin2B+cos2A-cos2C=$\sqrt{3}$sinBsinC，且三角形ABC外接圓面積為4π，則a=2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知sinα=$\frac{3}{5}$$（\frac{π}{2}＜α＜π）$，則$sin（α-\frac{π}{3}）$=（　�。�
A．$\frac{{4\sqrt{3}-3}}{10}$B．$\frac{{4\sqrt{3}+3}}{10}$C．$\frac{{3-4\sqrt{3}}}{10}$D．$\frac{{4\sqrt{3}+3}}{5}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案