分析 (Ⅰ)連接EC,作AN∥EC交CD于點N,運用平面幾何知識,可得四邊形AECN為平行四邊形,BE⊥EC.再由線面垂直的判定定理可得FM⊥平面PAB,運用面面垂直的判定定理即可得證;
(Ⅱ)以E為坐標原點,EB,EC,EP所在直線分別為x軸,y軸,z軸建立如圖所示的空間直角坐標系,求出A,P,C,D的坐標,以及向量AP,AM的坐標,平面ABCD的一個法向量為$\overrightarrow m=(0,0,1)$.設(shè)平面PAM的法向量為$\overrightarrow n=(x,y,z)$,運用向量垂直的條件:數(shù)量積為0,求出一個法向量n,再由向量數(shù)量積的夾角公式,結(jié)合棱錐的體積公式計算即可得到所求.
解答 (Ⅰ)證明:連接EC,作AN∥EC交CD于點N,
則四邊形AECN為平行四邊形,CN=AE=1,
在△BCE中,BE=2,$BC=2\sqrt{2}$,∠ABC=45°,
由余弦定理得EC=$\sqrt{{2}^{2}+(2\sqrt{2})^{2}-2×2×2\sqrt{2}×\frac{\sqrt{2}}{2}}$=2.
所以BE2+EC2=BC2,從而有BE⊥EC.
在△AND中,F(xiàn),M分別是AD,DN的中點,
則FM∥AN,F(xiàn)M∥EC,
因為AB⊥EC,所以FM⊥AB.
由PE⊥平面ABCD,F(xiàn)M?平面ABCD,
得PE⊥FM,又FM⊥AB,PE∩AB=E,
得FM⊥平面PAB,又FM?平面PFM,
所以平面PFM⊥平面PAB.
(Ⅱ)以E為坐標原點,EB,EC,EP所在直線分別為x軸,y軸,z軸
建立如圖所示的空間直角坐標系,
則A(-1,0,0),P(0,0,2),C(0,2,0),D(-3,2,0),
$\overrightarrow{AP}=(1,0,2)$,$\overrightarrow{AM}=\overrightarrow{AC}+λ\overrightarrow{CD}=(1-3λ,2,0)$.
平面ABCD的一個法向量為$\overrightarrow m=(0,0,1)$.
設(shè)平面PAM的法向量為$\overrightarrow n=(x,y,z)$,
由$\overrightarrow{AP}•\overrightarrow n=0$,$\overrightarrow{AM}•\overrightarrow n=0$,得$\left\{\begin{array}{l}x+2z=0\\(1-3λ)x+2y=0\end{array}\right.$令x=2,得$\overrightarrow n=(2,3λ-1,-1)$.
由題意可得,$|cos<\overrightarrow m,\overrightarrow n>|=\frac{|\overrightarrow m•\overrightarrow n|}{|\overrightarrow m|•|\overrightarrow n|}$=$\frac{1}{{\sqrt{5+{{(3λ-1)}^2}}}}=\frac{{\sqrt{5}}}{5}$,
解得$λ=\frac{1}{3}$,
所以四棱錐P-ABCM的體積VP-ABCM=$\frac{1}{3}$S梯形ABCM•PE=$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$×(1+3)×2×2=$\frac{8}{3}$.
點評 本題考查面面垂直的判定,注意運用線面垂直的判定定理,考查二面角的平面角的求法,注意運用向量法,考查轉(zhuǎn)化思想和化簡整理的運算能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 24 | B. | 28 | C. | 32 | D. | 16 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | A∪B | D. | ∅ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-ln2,0)∪(3,+∞) | B. | (-ln2,+∞) | C. | (3,+∞) | D. | (-ln2,0) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | π | B. | 2π | ||
C. | 4π | D. | 與點B'的位置有關(guān) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{2}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{π}{4}$ | D. | $\frac{π}{6}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $[{\frac{{\sqrt{2}}}{2},3}]$ | B. | $[{1,\sqrt{10}}]$ | C. | $[{\frac{{\sqrt{2}}}{2},\sqrt{10}}]$ | D. | $[{1,\frac{{\sqrt{10}}}{2}}]$ |
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