分析 由于A,B的位置可在同側(cè)與異側(cè),故需要討論.考慮兩種情況:當(dāng)A、B兩點有平面α的同側(cè)時,當(dāng)A、B兩點有平面α的異側(cè)時,分別利用平面幾何的知識求得M到平面α的距離即可.
解答 解:考慮兩種情況:
當(dāng)A、B兩點有平面α的同側(cè)時,如圖,
分別過A、B、M作α的垂線,可得直角梯形,則AB中點M到平面α的距離為5;
當(dāng)A、B兩點有平面α的異側(cè)時,如圖,
分別過A、B、M作α的垂線,則$\frac{AG}{BG}=\frac{4}{6}$,
∴$\frac{AA′}{OM}=\frac{AG}{GM}=\frac{4}{1}$,則點M到平面α的距離為1.
綜上,點M到平面α的距離為5或1.
故答案為:5或1.
點評 本題考查點、線、面間的距離計算等基礎(chǔ)知識,考查空間想象力和分類討論思想.屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | -$\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | r1>r2>0 | B. | r2>r1>0 | C. | r1<r2<0 | D. | r2<r1<0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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