給定下列四個(gè)命題:
①如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線與另一個(gè)平面都平行,那么這兩個(gè)平面相互平行;
②如果一條直線和兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平面垂直,那么這條直線也和另一個(gè)平面垂直;
③如果一條直線和兩個(gè)互相垂直的平面中的一個(gè)平面垂直,那么這條直線一定平行于另一個(gè)
平面;
④如果兩個(gè)平面垂直,那么一個(gè)平面內(nèi)與它們的交線不垂直的直線與另一個(gè)平面也不垂直.
其中為真命題的是
 
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:空間位置關(guān)系與距離,簡(jiǎn)易邏輯
分析:由空間中直線和平面的判定,性質(zhì)逐一核對(duì)四個(gè)命題得答案.
解答: 解:①如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線與另一個(gè)平面都平行,那么這兩個(gè)平面相互平行錯(cuò)誤,如圖:

②如果一條直線和兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平面垂直,那么這條直線也和另一個(gè)平面垂直,正確.
事實(shí)上,直線l垂直于α,則垂直于α內(nèi)的兩條相交直線,由α∥β可證l垂直于β內(nèi)的兩條相交直線,則線垂直于面;

③如果一條直線和兩個(gè)互相垂直的平面中的一個(gè)平面垂直,那么這條直線一定平行于另一個(gè)平面,錯(cuò)誤,原因是直線也可能在另一個(gè)平面中;
④若兩個(gè)平面垂直,只有在一個(gè)平面內(nèi)與它們的交線垂直的直線才與另一個(gè)平面垂直,故④正確.
∴正確的命題是②④.
故答案為:②④.
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題的真假判斷與應(yīng)用,考查了學(xué)生的空間想象能力和思維能力,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)拋物線y2=2px(p>0)上有兩動(dòng)點(diǎn)M,N,F(xiàn)為焦點(diǎn)且|MF|,4,|NF|成等差數(shù)列,又線段MN的中垂線恒通過定點(diǎn)Q(6,0).
(1)求拋物線的方程;
(2)在拋物線上求一點(diǎn)P,使得以F,A(3,4)焦點(diǎn)且經(jīng)過點(diǎn)P的橢圓長(zhǎng)軸最短.
(3)求△MQN的面積的最大值.

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如圖所示,在一個(gè)邊長(zhǎng)為5cm的正方形內(nèi)部畫一個(gè)邊長(zhǎng)為3cm的正方形內(nèi)隨機(jī)投點(diǎn),則所投的點(diǎn)落入大正方形內(nèi)小正方形外的概率是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知P是
x2
4
+y2
=1上任一點(diǎn),F(xiàn)1,F(xiàn)2是兩焦點(diǎn),則|PF1|2+|PF2|2的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是棱DD1的中點(diǎn),F(xiàn)是側(cè)面CDD1C1上的動(dòng)點(diǎn),且B1F∥平面A1BE,則B1F與平面CDD1C1所成角的正弦值構(gòu)成的集合是 ( 。
A、{2}
B、
2
5
5
C、{t|
2
2
≤t≤
6
3
}
D、{t|
2
5
5
≤t≤
2
3
2
}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓錐的母線長(zhǎng)為6,軸截面的頂角為120度,過兩條母線作截面,則截面面積的最大值為(  )
A、9
3
B、18
C、18
3
D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線C:x2=ay(a>0)上一點(diǎn)M(2
2
 , m) (m>1)
到點(diǎn)焦點(diǎn)F的距離是3.則a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某消防救濟(jì)隊(duì)共有10名隊(duì)員,為支援玉樹地震救援工作,決定派5人參加搶救工作,甲申請(qǐng)一定參加,乙、丙因技術(shù)要求至少去一個(gè),則滿足要求的選派種數(shù)為( 。
A、91B、81C、72D、64

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,
AB
2
=
AB
AC
+
BA
BC
+
CA
CB
,則△ABC是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案