【題目】如圖1,已知正方形鐵片邊長為2a米,四邊中點(diǎn)分別為E,F,G,H,沿著虛線剪去大正方形的四個(gè)角,剩余為四個(gè)全等的等腰三角形和一個(gè)正方形ABCD(兩個(gè)正方形中心重合且四邊相互平行),沿正方形ABCD的四邊折起,使E,F,G,H四點(diǎn)重合,記為P點(diǎn),如圖2,恰好能做成一個(gè)正四棱錐(粘貼損耗不計(jì)),PO⊥底面ABCD,O為正四棱錐底面中心,設(shè)正方形ABCD的邊長為2x米.
(1)若正四棱錐的棱長都相等,求所圍成的正四棱錐的全面積S;
(2)請(qǐng)寫出正四棱錐的體積V關(guān)于x的函數(shù),并求V的最大值.
【答案】(1);(2). .
【解析】
(1)連接OH交BC于點(diǎn)H′,由正方形ABCD邊長為2x,所以HH′=a-x.
可得的長及的長,由得可得的值,可得正四棱錐的全面積,計(jì)算可得答案;
(2)可得,可得關(guān)于的函數(shù),對(duì)其求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)可得V的最大值.
解:在圖1中連接OH交BC于點(diǎn)H′,
因?yàn)檎叫?/span>ABCD邊長為2x,所以HH′=a-x.
在圖2中,OH′=x,PH′=a-x,
由勾股定理得,正四棱錐的高
.
(1)在直角三角形中,,
所以,
由得,,
整理得,,解得(舍去).
所以,正四棱錐的全面積
平方米.
(2),
所以.
因?yàn)?/span>,設(shè),
則,
令得,,當(dāng)時(shí),,在區(qū)間上遞增;
當(dāng)時(shí),,在區(qū)間上遞減.
所以當(dāng)時(shí),取得最大值,此時(shí)立方米.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】斐波那契數(shù)列滿足: .若將數(shù)列的每一項(xiàng)按照下圖方法放進(jìn)格子里,每一小格子的邊長為1,記前項(xiàng)所占的格子的面積之和為,每段螺旋線與其所在的正方形所圍成的扇形面積為,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們把活躍網(wǎng)店數(shù)量較多的村莊稱為淘寶村,隨著電子商務(wù)在中國的發(fā)展,不少農(nóng)村出現(xiàn)了一批專業(yè)的淘寶村,已知某鄉(xiāng)鎮(zhèn)有多個(gè)淘寶村,現(xiàn)從該鄉(xiāng)鎮(zhèn)淘寶村中隨機(jī)抽取家商戶,統(tǒng)計(jì)他們某一周的銷售收入,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
銷售收入(收入) | ||||
商戶數(shù) |
(1)從這家商戶中按該周銷售收入超過萬元與不超過萬元分為組,按分層抽樣從中抽取家參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并從這家中選家進(jìn)行發(fā)言,求選出的家恰有家銷售收入超過萬元的概率;
(2)若這家商戶中有家商戶入駐兩家網(wǎng)購平臺(tái),其中家銷售收入高于萬元,完成下面的列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為“銷售收入是否高于萬元與入駐兩家網(wǎng)購平臺(tái)有關(guān)”?
入駐兩家網(wǎng)購平臺(tái) | 僅入駐一家網(wǎng)購平臺(tái) | 合計(jì) | |
銷售收入高于萬元 | |||
銷售收入不高于萬元 | |||
合計(jì) |
附:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,、是兩個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站,在的正東方向千米處,的南面為居民生活區(qū).為了妥善處理生活垃圾,政府決定在的北面建一個(gè)垃圾發(fā)電廠.垃圾發(fā)電廠的選址擬滿足以下兩個(gè)要求(、、可看成三個(gè)點(diǎn)):①垃圾發(fā)電廠到兩個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站的距離與它們每天集中的生活垃圾量成反比,比例系數(shù)相同;②垃圾發(fā)電廠應(yīng)盡量遠(yuǎn)離居民區(qū)(這里參考的指標(biāo)是點(diǎn)到直線的距離要盡可能大).現(xiàn)估測(cè)得、兩個(gè)中轉(zhuǎn)站每天集中的生活垃圾量分別約為噸和噸.設(shè).
(1)求(用的表達(dá)式表示);
(2)垃圾發(fā)電廠該如何選址才能同時(shí)滿足上述要求?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是等差數(shù)列,公差為,前項(xiàng)和為.
(1)設(shè),,求的最大值.
(2)設(shè),,數(shù)列的前項(xiàng)和為,且對(duì)任意的,都有,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次考試后,對(duì)全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行整理,得到表:
分?jǐn)?shù)段 | ||||
人數(shù) | 5 | 15 | 20 | 10 |
將以上數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖后,可估計(jì)出本次考試成績的中位數(shù)是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)為、,是與的等差中項(xiàng),其中、、都是正數(shù),過點(diǎn)和的直線與原點(diǎn)的距離為.
(1)求橢圓的方程;
(2)點(diǎn)是橢圓上一動(dòng)點(diǎn),定點(diǎn),求△面積的最大值;
(3)已知定點(diǎn),直線與橢圓交于、相異兩點(diǎn).證明:對(duì)任意的,都存在實(shí)數(shù),使得以線段為直徑的圓過點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某快遞公司收取快遞費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)是:重量不超過的包裹收費(fèi)元;重量超過的包裹,除收費(fèi)元之外,超過的部分,每超出(不足,按計(jì)算)需再收元.該公司將最近承攬的件包裹的重量統(tǒng)計(jì)如下:
包裹重量(單位: ) | |||||
包裹件數(shù) |
公司對(duì)近天,每天攬件數(shù)量統(tǒng)計(jì)如下表:
包裹件數(shù)范圍 | |||||
包裹件數(shù) (近似處理) | |||||
天數(shù) |
以上數(shù)據(jù)已做近似處理,并將頻率視為概率.
(1)計(jì)算該公司未來天內(nèi)恰有天攬件數(shù)在之間的概率;
(2)(i)估計(jì)該公司對(duì)每件包裹收取的快遞費(fèi)的平均值;
(ii)公司將快遞費(fèi)的三分之一作為前臺(tái)工作人員的工資和公司利潤,剩余的用作其他費(fèi)用.目前前臺(tái)有工作人員人,每人每天攬件不超過件,工資元.公司正在考慮是否將前臺(tái)工作人員裁減人,試計(jì)算裁員前后公司每日利潤的數(shù)學(xué)期望,并判斷裁員是否對(duì)提高公司利潤更有利?
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