【題目】,是兩個(gè)平面,m,n是兩條直線(xiàn),有下列四個(gè)命題;
①如果,,,那么.
②如果,,那么.
③如果,,那么.
④如果,,那么m與所成的角和n與所成的角相等.
其中正確的命題的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
【答案】C
【解析】
對(duì)①,運(yùn)用長(zhǎng)方體模型,找出符合條件的直線(xiàn)和平面,即可判斷;
對(duì)②,運(yùn)用線(xiàn)面平行的性質(zhì)定理和線(xiàn)面垂直的性質(zhì)定理,即可判斷;
對(duì)③,運(yùn)用面面平行的性質(zhì)定理,即可判斷;
對(duì)④,由平行的傳遞性及線(xiàn)面角的定義,即可判斷④.
對(duì)于命題①,可運(yùn)用長(zhǎng)方體舉反例證明其錯(cuò)誤:如圖,
不妨設(shè)為直線(xiàn)m,為直線(xiàn)n,所在的平面為,所在的平面為,顯然這些直線(xiàn)和平面滿(mǎn)足題目條件,但不成立;
命題②正確,證明如下:設(shè)過(guò)直線(xiàn)n的某平面與平面相交于直線(xiàn)l,則,由知,從而,結(jié)論正確;
由平面與平面平行的定義知命題如果,,那么.③正確;
由平行的傳遞性及線(xiàn)面角的定義知命題:如果,,那么m與所成的角和n與所成的角相等,④正確.
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】的內(nèi)角、、的對(duì)邊分別為,,,點(diǎn)為的中點(diǎn),已知,,.
(1)求角的大小和的長(zhǎng);
(2)設(shè)的角平分線(xiàn)交于,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.從勻速傳遞的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線(xiàn)上,質(zhì)檢員每10分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè),這樣的抽樣是分層抽樣
B.某地氣象局預(yù)報(bào):5月9日本地降水概率為,結(jié)果這天沒(méi)下雨,這表明天氣預(yù)報(bào)并不科學(xué)
C.在回歸分析模型中,殘差平方和越小,說(shuō)明模型的擬合效果越好
D.在回歸直線(xiàn)方程中,當(dāng)解釋變量每增加1個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量增加0.1個(gè)單位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)的方程為,其焦點(diǎn)為,為過(guò)焦點(diǎn)的拋物線(xiàn)的弦,過(guò)分別作拋物線(xiàn)的切線(xiàn),,設(shè),相交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)如果圓的方程為,且點(diǎn)在圓內(nèi)部,設(shè)直線(xiàn)與相交于,兩點(diǎn),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地某所高中2019年的高考考生人數(shù)是2016年高考考生人數(shù)的1.2倍,為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2016年和2019年的高考升學(xué)情況,得到如圖所示:則下列結(jié)論正確的( )
A.與2016年相比,2019年一本達(dá)線(xiàn)人數(shù)有所減少
B.與2016年相比,2019年二本達(dá)線(xiàn)人數(shù)增加了1倍
C.與2016年相比,2019年藝體達(dá)線(xiàn)人數(shù)相同
D.與2016年相比,2019年不上線(xiàn)的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月,甲乙兩校的學(xué)生參加了某考試機(jī)構(gòu)舉行的大聯(lián)考,現(xiàn)對(duì)這兩校參加考試的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,考生的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布,從甲乙兩校100分及以上的試卷中用系統(tǒng)抽樣的方法各抽取了20份試卷,并將這40份試卷的得分制作成如圖所示的莖葉圖:
(1)試通過(guò)莖葉圖比較這40份試卷的兩校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù);
(2)若把數(shù)學(xué)成績(jī)不低于135分的記作數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),判斷是否有的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?00分及以上的學(xué)生中數(shù)學(xué)成績(jī)是否優(yōu)秀與所在學(xué)校有關(guān)?
(3)從所有參加此次聯(lián)考的學(xué)生中(人數(shù)很多)任意抽取3人,記數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?34分以上的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望.
附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則,,.
參考公式與臨界值表:,其中.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】的內(nèi)角、、的對(duì)邊分別為,,,點(diǎn)為的中點(diǎn),已知,,.
(1)求角的大小和的長(zhǎng);
(2)設(shè)的角平分線(xiàn)交于,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一酒企為擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,決定新建一個(gè)底面為長(zhǎng)方形的室內(nèi)發(fā)酵館,發(fā)酵館內(nèi)有一個(gè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體發(fā)酵池,其底面為長(zhǎng)方形(如圖所示),其中.結(jié)合現(xiàn)有的生產(chǎn)規(guī)模,設(shè)定修建的發(fā)酵池容積為450米,深2米.若池底和池壁每平方米的造價(jià)分別為200元和150元,發(fā)酵池造價(jià)總費(fèi)用不超過(guò)65400元
(1)求發(fā)酵池邊長(zhǎng)的范圍;
(2)在建發(fā)酵館時(shí),發(fā)酵池的四周要分別留出兩條寬為4米和米的走道(為常數(shù)).問(wèn):發(fā)酵池的邊長(zhǎng)如何設(shè)計(jì),可使得發(fā)酵館占地面積最小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)實(shí)數(shù)數(shù)列滿(mǎn)足條件:(為常數(shù),,則這一數(shù)列為“偽等差數(shù)列”,稱(chēng)“偽公差”.給出下列關(guān)于某個(gè)偽等差數(shù)列的結(jié)論:其中正確的結(jié)論是__________________.
①對(duì)于任意的首項(xiàng),若,則這一數(shù)列必為有窮數(shù)列;
②當(dāng)時(shí),這一數(shù)列必為單調(diào)遞増數(shù)列;
③這一數(shù)列可以是周期數(shù)列;
④若這一數(shù)列的首項(xiàng)為1,偽公差為3,可以是這一數(shù)列中的一項(xiàng).
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