【題目】對(duì)于函數(shù),若
,則稱
為
的“不動(dòng)點(diǎn)”;若
,則稱
為
的“穩(wěn)定點(diǎn)”.函數(shù)
的“不動(dòng)點(diǎn)”和“穩(wěn)定點(diǎn)”的集合分別記為
和
,即
,
.
()設(shè)函數(shù)
,求集合
和
.
()求證:
.
()設(shè)函數(shù)
,且
,求證:
.
【答案】()
,
;(
)證明見解析;(
證明見解析.
【解析】
()由
,解得
,
;由
,解得
,,
;(
)若
,則
成立;若
,設(shè)
為
中任意一個(gè)元素,則有
,可得
,故
,從而可得結(jié)果;(
)①當(dāng)
時(shí),
的圖象在
軸的上方,可得對(duì)于
,
恒成立,則
.②當(dāng)
時(shí),
的圖象在
軸的下方,可得對(duì)于任意
,
恒成立,則
.
()由
,
得,
解得,
由,得
,
解得,
∴,
.
()若
,
則成立,
若,
設(shè)為
中任意一個(gè)元素,
則有,
∴,
故,
∴.
()由
,得方程
無(wú)實(shí)數(shù)解,
∴.
①當(dāng)時(shí),
的圖象在
軸的上方,
所以任意,
恒成立,
即對(duì)于任意,
恒成立,
對(duì)于,則有
成立,
∴對(duì)于,
恒成立,
則.
②當(dāng)時(shí),
的圖象在
軸的下方,
所以任意,
恒成立,
即對(duì)于,
恒成立,
對(duì)于實(shí)數(shù),則有
成立,
所以對(duì)于任意,
恒成立,
則,
綜上知,對(duì)于,
當(dāng)時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線的頂點(diǎn)與焦點(diǎn)分別是橢圓的焦點(diǎn)與頂點(diǎn),若雙曲線的兩條漸近線與橢圓的交點(diǎn)構(gòu)成的四邊形恰為正方形,則橢圓的離心率為( 。
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)等差數(shù)列{an}的公差d>0,前n項(xiàng)和為Sn , 已知3 是﹣a2與a9的等比中項(xiàng),S10=﹣20.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn= ,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn(n≥6).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某學(xué)校高三年級(jí)共800名男生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高,測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于155cm和195cm之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160);第二組[160,165)、…、第八組[190,195],下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,已知第一組與第八組人數(shù)相同,第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構(gòu)成等差數(shù)列.
(1)估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)全體男生身高180cm以上(含180cm)的人數(shù);
(2)求第六組、第七組的頻率并補(bǔ)充完整頻率分布直方圖(如需增加刻度請(qǐng)?jiān)诳v軸上標(biāo)記出數(shù)據(jù),并用直尺作圖);
(3)由直方圖估計(jì)男生身高的中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一動(dòng)圓與圓外切,與圓
內(nèi)切.
(1)求動(dòng)圓圓心的軌跡
的方程.
(2)設(shè)過圓心的直線
與軌跡
相交于
兩點(diǎn),
(
為圓
的圓心)的內(nèi)切圓
的面積是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及直線
的方程,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線,直線
交此拋物線于不同的兩個(gè)點(diǎn)
、
.
()當(dāng)直線
過點(diǎn)
時(shí),證明
,
為定值.
()當(dāng)
時(shí),直線
是否過定點(diǎn)?若過定點(diǎn),求出定點(diǎn)坐標(biāo);反之,請(qǐng)說明理由.
()記
,如果直線
過點(diǎn)
,設(shè)線段
的中點(diǎn)為
,線段
的中點(diǎn)為
.問是否存在一條直線和一個(gè)定點(diǎn),使得點(diǎn)
到它們的距離相等?若存在,求出這條直線和這個(gè)定點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是方程
的兩根, 數(shù)列
是公差為正的等差數(shù)列,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且
.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)記,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于n∈N* , 若數(shù)列{xn}滿足xn+1﹣xn>1,則稱這個(gè)數(shù)列為“K數(shù)列”.
(Ⅰ)已知數(shù)列:1,m+1,m2是“K數(shù)列”,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在首項(xiàng)為﹣1的等差數(shù)列{an}為“K數(shù)列”,且其前n項(xiàng)和Sn滿足 ?若存在,求出{an}的通項(xiàng)公式;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)已知各項(xiàng)均為正整數(shù)的等比數(shù)列{an}是“K數(shù)列”,數(shù)列 不是“K數(shù)列”,若
,試判斷數(shù)列{bn}是否為“K數(shù)列”,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某職稱晉級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)對(duì)參加某次專業(yè)技術(shù)考試的100人的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示).規(guī)定80分及以上者晉級(jí)成功,否則晉級(jí)失。M分100分).
(1)求圖中a的值;
(2)根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否有85%的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān)?
晉級(jí)成功 | 晉級(jí)失敗 | 合計(jì) | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合計(jì) |
(參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d)
P(K2≥k) | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級(jí)失敗的人數(shù)為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望E(X).
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