7．設(shè)α1=7.412，α2=-9.99，則α1，α2分別是第一、二象限的角．

分析 根據(jù)題意，分析可得2π＜α1＜$\frac{5π}{2}$，可得α1為第一象限的角；對(duì)于α2有$\frac{π}{2}$＜4π+α2＜π，可得α2為第二象限的角，即可得答案．

解答 解：根據(jù)題意，α1=7.412，則2π＜α1＜$\frac{5π}{2}$，則α1為第一象限的角，
α2=-9.99，-$\frac{7π}{2}$＜α2＜-3π，則有$\frac{π}{2}$＜4π+α2＜π，則α2為第二象限的角，
故答案為：一、二．

點(diǎn)評(píng) 本題考查象限角的概念，關(guān)鍵是掌握弧度制以及任意角的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．一鮮花店根據(jù)一個(gè)月（30天）某種鮮花的日銷售量與銷售天數(shù)統(tǒng)計(jì)如下，將日銷售量落入各組區(qū)間頻率視為概率．
日銷售量（枝）0～5050～100100～150150～200200～250
銷售天數(shù)3天5天13天6天3天
（1）試求這30天中日銷售量低于100枝的概率；
（2）若此花店在日銷售量低于100枝的時(shí)候選擇2天作促銷活動(dòng)，求這2天恰好是在日銷售量低于50枝時(shí)的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知集合A={x|0≤x≤5}，B={x∈N*|x-1≤2}，則A∩B=（　�。�
A．{x|0≤x≤3}B．{1，2，3}C．{0，1，2，3}D．{x|1≤x≤3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某市從參加廣場(chǎng)活動(dòng)的人員中隨機(jī)抽取了1000名，得到如下表：
市民參加廣場(chǎng)活動(dòng)項(xiàng)目與性別列聯(lián)表
 廣場(chǎng)舞球、棋、牌總計(jì)
男100200300
女300400700
總計(jì)4006001000
（Ⅰ）能否有99.5%把握認(rèn)為市民參加廣場(chǎng)活動(dòng)的項(xiàng)目與性別有關(guān)？
（Ⅱ）以性別為標(biāo)準(zhǔn)，用分層抽樣的方法在跳廣場(chǎng)舞的人員中抽取4人，再在這4人中隨機(jī)確定兩名做廣場(chǎng)舞管理，求這兩名管理是一男一女的概率．
附   參考公式和K2檢驗(yàn)臨界值表：
K2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$，n=a+b+c+d，
P（K2≥k 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
 k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．等差數(shù)列3，7，11…的公差是4，通項(xiàng)公式為4n-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．已知定義在區(qū)間[-3，3]上的函數(shù)f（x）=2x+m滿足f（2）=6，在[-3，3]上隨機(jī)取一個(gè)實(shí)數(shù)x，則使得f（x）的值不小于4的概率為（　�。�
A．$\frac{5}{6}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知遞增的等比數(shù)列{an}的公比為q，其前n項(xiàng)和Sn＜0，則（　�。�
A．a1＜0，0＜q＜1B．a1＜0，q＞1C．a1＞0，0＜q＜1D．a1＞0，q＞1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．已知f（x）是R上可導(dǎo)的增函數(shù)，g（x）是R上可導(dǎo)的奇函數(shù)，對(duì)?x1，x2∈R都有|g（x1）+g（x2）|≥|f（x1）+f（x2）|成立，等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，f（x）同時(shí)滿足下列兩件條件：f（a2-1）=1，f（a9-1）=-1，則S10的值為10．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知f（x）=ex-ax2，g（x）是f（x）的導(dǎo)函數(shù)．
（Ⅰ）求g（x）的極值；
（Ⅱ）若f（x）≥x+1在x≥0時(shí)恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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