9．某程序框圖如圖所示，則該程序運(yùn)行后輸出的值是（　�。�
A．0B．-1C．-2D．-8

分析 分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，循環(huán)可得結(jié)論．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得：
i=0，x=1，y=1，
不滿足條件i＞3，y=2，x=-1，i=1，
不滿足條件i＞3，y=1，x=-2，i=2，
不滿足條件i＞3，y=-1，x=-1，i=3，
不滿足條件i＞3，y=-2，x=1，i=4，
滿足條件i＞3，退出循環(huán)，輸出x+y的值為-1．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題給出程序框圖，要我們求出最后輸出值，著重考查了算法語(yǔ)句的理解和循環(huán)結(jié)構(gòu)等知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知復(fù)數(shù)z1=2+6i，z2=-2i，若z1，z2在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A，B，線段AB的中點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為z，則|z|=（　�。�
A．$\sqrt{5}$B．5C．2$\sqrt{5}$D．2$\sqrt{17}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．過(guò)點(diǎn)P（1，1）的直線，將圓形區(qū)域{x，y）|（x-2）2+y2≤4}分成兩部分，使得這兩部分的面積之差最大，則該直線的方程為（　　）
A．x+y-2=0B．y-1=0C．x+3y-4=0D．x-y=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖，在幾何體A1B1C1-ABC中，△ABC為等邊三角形，AA1⊥平面ABC，AA1∥BB1∥CC1，BB1：CC1：AA1=3：2：1
（Ⅰ）求證：平面A1B1C1⊥平面A1ABB1；
（Ⅱ）F為線段BB1上一點(diǎn)，當(dāng)A1B1∥平面ACF時(shí)，求$\frac{{B}_{1}F}{{B}_{1}B}$的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．已知向量$\overrightarrow{a}$=（1，-2），$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$，|2$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|=5，則|$\overrightarrow$|=$\sqrt{5}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知函數(shù)f（x）=xlnx．
（Ⅰ）求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間和極值；
（Ⅱ）若f（x）≥m+$\frac{4}{m}$-k對(duì)任意的m∈[3，5]恒成立，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知函數(shù)f（x）=x2eax．
（Ⅰ）當(dāng)a＜0時(shí)，討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（Ⅱ）在（1）條件下，求函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，1]上的最大值；
（Ⅲ）設(shè)函數(shù)g（x）=2ex-$\frac{lnx}{x}$，求證：當(dāng)a=1，對(duì)?x∈（0，1），g（x）-xf（x）＞2恒成立．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，底面ABCD為菱形，AA1⊥底面ABCD，E為B1D的中點(diǎn)．
（Ⅰ）證明：平面ACE⊥平面ABCD；
（Ⅱ）若AA1=AB=1，點(diǎn)C到平面AED的距離為$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$，求三棱錐C-AED的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知數(shù)列{an}是公差為2的等差數(shù)列，數(shù)列{bn}滿足b1=1，b2=2，且當(dāng)n∈N*時(shí)，anbn+1-4bn+1=4nbn．
（1）求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)數(shù)列{cn}滿足cn=$\frac{4}{{a}_{n}{a}_{n+1}}$（n∈N*），記數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n，求使Tn＞$\frac{4}{15}$成立的正整數(shù)n的最小值．

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