分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,根據(jù)z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合即可得到最大值.
解答 解:約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x≥2}\\{y≤4}\\{3x-2y≤6}\end{array}\right.$,對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=3x+y得y=-3x+z,
平移直線y=-3x+z,則由圖象可知當(dāng)直線y=-3x+z經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí)直線y=-3x+z的截距最大,
此時(shí)z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=4}\\{3x-2y=6}\end{array}\right.$得A($\frac{14}{3}$,4),
此時(shí)z=3×$\frac{14}{3}$+4=18,
故答案為:18.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,根據(jù)z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $x=\frac{π}{8}$ | B. | $x=\frac{π}{4}$ | C. | $x=\frac{π}{3}$ | D. | $x=\frac{3π}{8}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x-y-1=0 | B. | x-y-2=0 | C. | x-y-3=0 | D. | x-y-4=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ±$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | ±$\frac{\sqrt{2}}{2}$ | D. | -$\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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