分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計算分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{2x-3}&{x<0}\\{5-4x}&{x≥0}\end{array}\right.$的值,代入x=5,即可得到答案.
解答 解:執(zhí)行算法流程圖,可得該程序的作用是計算分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{2x-3}&{x<0}\\{5-4x}&{x≥0}\end{array}\right.$的值,
x=5,
不滿足條件x<0,有y=5-4×5=-15.
輸出y的值為-15.
故答案為:-15.
點評 要判斷程序的運行結(jié)果,我們要先根據(jù)已知判斷程序的功能,構(gòu)造出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,轉(zhuǎn)化為一個數(shù)學(xué)問題,本題屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x+y+3=0 | B. | x-y+5=0 | C. | x+y-3=0 | D. | x+y-5=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,0,-3) | B. | (0,0,3) | C. | (0,0,$\sqrt{10}$) | D. | (0,0,-$\sqrt{10}$) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1或2 | B. | -1 | C. | 2 | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -7 | B. | -6 | C. | 7 | D. | 6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [0,2] | B. | (0,2) | C. | (-∞,0)∪(2,+∞) | D. | (-∞,-2] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 7 | C. | 2 | D. | -1 |
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