如圖,在梯形PDCB中,BC=PD,DC∥PB,PB=3DC=3,PD=
2
,DA⊥PB,將△PAD沿AD折起,使得PA⊥AB,得到四棱錐P-ABCD,點M在棱PB上.

(Ⅰ) 證明:平面PAD⊥平面PCD;
(Ⅱ) 如果AM⊥PB,求二面角C-AM-B的正切值;
(Ⅲ)當(dāng)PD∥平面AMC時,求三棱錐P-ABC與三棱錐M-ABC的體積之比.
考點:與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,棱柱、棱錐、棱臺的體積,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由圖1中DA⊥PB,可得折疊后DA⊥AB,DA⊥PA,進(jìn)而DC⊥PA,DC⊥DA,由線面垂直的判定定理得到DC⊥平面PAD,再由面面垂直的判定定理得到平面PAD⊥平面PCD;
(Ⅱ) 以A為坐標(biāo)原點,建立空間坐標(biāo)系,分別求出平面ACM和平面ABM的法向量,代入向量夾角公式,可得二面角C-AM-B的余弦值,進(jìn)而根據(jù)同角三角函數(shù)關(guān)系,可得二面角C-AM-B的正切值;
(Ⅲ)當(dāng)PD∥平面AMC時,根據(jù)平行線分線段成比例定理和相似三角形的性質(zhì),可得
PM
MB
=
1
2
,即三棱錐P-ABC與三棱錐M-ABC的高之比為
1
2
,即三棱錐P-ABC與三棱錐M-ABC的體積之比為
1
2
解答: 證明:(Ⅰ)因為在圖a的等腰梯形PDCB中,DA⊥PB,
所以在四棱錐P-ABCD中,DA⊥AB,DA⊥PA.
又PA⊥AB,且DC∥AB,所以DC⊥PA,DC⊥DA,
而DA?平面PAD,PA?平面PAD,PA∩DA=A,
所以DC⊥平面PAD.
因為DC?平面PCD,
所以平面PAD⊥平面PCD.
(II)以A為坐標(biāo)原點,建立空間坐標(biāo)系,如下圖所示:

∵PB=3DC=3,PD=
2
,故AD=1,AB=2,AP=1,
故PB=
22+12
=
5
,
當(dāng)AM⊥PB時,由射影定理可得PM=
1
5
PB,
∴A(0,0,0),B(0,2,0),C(1,1,0),D(1,0,0),P(0,0,1),
AC
=(1,1,0),
AB
=(0,2,0),
AP
=(0,0,1),
AM
=
4
5
AP
+
1
5
AB
=(0,
2
5
,
4
5
),
設(shè)平面ACM的一個法向量為
m
=(x,y,z),
m
AC
m
AM
得:
m
AC
=0
m
AM
=0
,
x+y=0
2
5
y+
4
5
z=0
,
令x=2,則
m
=(2,-2,1),
AD
=(1,0,0)為平面MAB的法向量,
故二面角C-AM-B的平面角θ滿足:
cosθ=
|
AD
m
|
|
AD
|•|
m
|
=
2
3

故sinθ=
1-cos2θ
=
5
3
,
故tanθ=
sinθ
cosθ
=
5
2
;
(III)在梯形ABCD中,連接AC、BD交于點O,連接OM.
∵PD∥平面AMC,PD?平面PBD,平面PBD∩平面AMC=MO,
∴PD∥MO

DO
OB
=
PM
MB
,
∵△AOB∽△DOC,
DO
OB
=
CD
AB
=
1
2
,
PM
MB
=
1
2

即三棱錐P-ABC與三棱錐M-ABC的高之比為
1
2
,
即三棱錐P-ABC與三棱錐M-ABC的體積之比為
1
2
點評:本題考查的知識點是與二面角有關(guān)的立體幾何綜合體,棱錐的體積,平面與平面垂直的判定定理,難度中檔.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=ax-3+1(a>0且a≠1)恒過定點
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)z1=1+bi,z2=-2+i,若
z1
z2
的對應(yīng)點位于直線x+y=0上,則實數(shù)b的值為( 。
A、-3
B、3
C、-
1
3
D、
1
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),f(1)=0,xf′(x)-f(x)>0(x>0),則不等式f(x)>0的解集是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)α,β是兩個平面,α∩β=b,且直線a∥α,a∥β,那么請畫圖表示a與b的位置關(guān)系.并證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2-3x+3)ex,其中e是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若x∈[-2,a],-2<a<1,求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)a>-2,求證:f(a)>
13
e2
;
(3)對于定義域為D的函數(shù)y=g(x),如果存在區(qū)間[m,n]⊆D,使得x∈[m,n]時,y=g(x)的值域是[m,n],則稱[m,n]是該函數(shù)y=g(x)的“保值區(qū)間”.設(shè)h(x)=f(x)+(x-2)ex,x∈(1,+∞),問函數(shù)y=h(x)是否存在“保值區(qū)間”?若存在,請求出一個“保值區(qū)間”; 若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sinα=
1
3
,則cos(π+2α)的值為(  )
A、
7
9
B、-
7
9
C、
2
9
D、-
2
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x<-2或x>3},B={x|log4(x+a)<1},若A∩B=∅,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,圓C與y軸相切于點T(0,2),與x軸正半軸相交于兩點M,N(點M在點N的左側(cè)),且|MN|=3.
(Ⅰ)求圓C的方程;
(Ⅱ)過點M任作一條直線與橢圓Γ:
x2
4
+
y2
8
=1相交于兩點A、B,連接
AN、BN,求證:∠ANM=∠BNM.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案