分析 (1)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),得到f′(e),再求出f(e),達(dá)人直線方程的點(diǎn)斜式得答案;
(2)由存在一個(gè)x0∈[1,e]使f(x0)<g(x0)成立,得x0lnx0<$\frac{a{{x}_{0}}^{2}}{2}$,分離參數(shù)a,令h(x)=$\frac{2lnx}{x}$,利用導(dǎo)數(shù)求其最小值得答案;
(3)由題意得:xlnx>(k-3)x-k+2在x>1時(shí)恒成立,即k<$\frac{xlnx+3x-2}{x-1}$.構(gòu)造函數(shù)F(x)=$\frac{xlnx+3x-2}{x-1}$,得F′(x)=$\frac{x-lnx-2}{(x-1)^{2}}$.令m(x)=x-lnx-2,則m′(x)=1-$\frac{1}{x}$=$\frac{x-1}{x}$>0在x>1時(shí)恒成立.然后利用函數(shù)F(x)的單調(diào)性求其最小值$F(x)_{min}=F(b)=\frac{blnb+3b-2}{b-1}$=$\frac{b(b-2)+3b-2}{b-1}=b+2$∈(5,6).從而可得整數(shù)k的最大值.
解答 解:(1)f′(x)=lnx+1,∴f′(e)=2,由f(e)=e,
∴函數(shù)f(x)在x=e處的切線方程為y-e=2(x-e),
即2x-y-e=0;
(2)若存在一個(gè)x0∈[1,e]使f(x0)<g(x0)成立,
即x0lnx0<$\frac{a{{x}_{0}}^{2}}{2}$,則a>$\frac{2ln{x}_{0}}{{x}_{0}}$.
令h(x)=$\frac{2lnx}{x}$,當(dāng)x∈[1,e)時(shí),h′(x)=$\frac{2(1-lnx)}{{x}^{2}}$>0恒成立.
因此,h(x)=$\frac{2lnx}{x}$在[1,e]上單調(diào)遞增,故當(dāng)x=1時(shí),h(x)min=0.
即實(shí)數(shù)a的取值范圍為(0,+∞);
(3)由題意得:xlnx>(k-3)x-k+2在x>1時(shí)恒成立,即k<$\frac{xlnx+3x-2}{x-1}$.
令F(x)=$\frac{xlnx+3x-2}{x-1}$,則F′(x)=$\frac{x-lnx-2}{(x-1)^{2}}$.
令m(x)=x-lnx-2,則m′(x)=1-$\frac{1}{x}$=$\frac{x-1}{x}$>0在x>1時(shí)恒成立.
∴m(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,且m(3)=1-ln3<0,m(4)=2-ln4>0.
∴在(1,+∞)上存在唯一實(shí)數(shù)b(b∈(3,4)),使m(x)=0,即m(b)=0.
當(dāng)1<x<b時(shí),m(x)<0,即F′(x)<0,當(dāng)x>b,m(x)>0,即F′(x)>0.
∴F(x)在(1,b)上單調(diào)遞減,在(b,+∞)上單調(diào)遞增.
∴$F(x)_{min}=F(b)=\frac{blnb+3b-2}{b-1}$=$\frac{b(b-2)+3b-2}{b-1}=b+2$∈(5,6).
故k<b+2,又k∈Z,∴整數(shù)k的最大值為5.
點(diǎn)評 本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究過曲線上某點(diǎn)處的切線方程,考查利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)在閉區(qū)間上的最值,考查邏輯思維能力與推理運(yùn)算能力,難度較大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-1,0] | B. | [0,4) | C. | (0,4] | D. | [-1,0) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
日期 | 10月1日 | 10月2日 | 10月3日 | 10月4日 | 10月5日 |
價(jià)格x(元) | 9 | 9.5 | 10 | 10.5 | 11 |
銷售量y(萬件) | 11 | 10 | 8 | 6 | 5 |
A. | 14.2元 | B. | 10.8元 | C. | 14.8元 | D. | 10.2元 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{13}{5}$ | B. | $-\frac{13}{5}$ | C. | $\frac{{13\sqrt{53}}}{53}$ | D. | $-\frac{{13\sqrt{53}}}{53}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等邊三角形 | B. | 等腰直角三角形 | ||
C. | 直角三角形但不是等腰三角形 | D. | 等腰三角形但不是直角三角形 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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