分析 如圖所示,把直角三角形ABC沿斜邊上的高CD折成直二面角A-CD-B后,CD⊥AD,CD⊥DB,k可得∠ADB是二面角A-CD-B的平面角,因此∠ADB=90°,△ABC是銳角三角形,不是直角三角形,可以證明.
解答 解:如圖所示,
把直角三角形ABC沿斜邊上的高CD折成直二面角A-CD-B后,
CD⊥AD,CD⊥DB,
∴∠ADB是二面角A-CD-B的平面角,因此∠ADB=90°,
△ABC是銳角三角形,不是直角三角形.
設CD=x,DB=y,AD=z,不妨設x≤y≤z,
則AC2=x2+z2,BC2=x2+y2,AB2=y2+z2,且∠ACB最大.
cos∠ACB=$\frac{{x}^{2}+{z}^{2}+{x}^{2}+{y}^{2}-({y}^{2}+{z}^{2})}{2\sqrt{({x}^{2}+{z}^{2})({x}^{2}+{y}^{2})}}$=$\frac{{x}^{2}}{\sqrt{({x}^{2}+{z}^{2})({x}^{2}+{y}^{2})}}$>0,
∴∠ACB為銳角,因此△ABC是銳角三角形,可得平面ABC與其它三個平面都不垂直.
綜上可得:互相垂直的平面有3對:平面ACD⊥平面CDB,平面ACD⊥平面ADB,平面ABD⊥平面CDB.
故答案為:3.
點評 本題考查了空間位置關系及其空間角、線面面面垂直的判定與性質定理、直角三角形的邊角關系、余弦定理,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
喜歡讀紙質書 | 不喜歡讀紙質書 | 合計 | |
男 | 16 | 4 | 20 |
女 | 8 | 12 | 20 |
合計 | 24 | 16 | 40 |
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com