【題目】判斷下列命題的真假,并說明理由.
(1)x∈R,都有x2-x+1>;
(2)α,β,使cos(α-β)=cos α-cos β;
(3)x,y∈N,都有(x-y)∈N;
(4)x,y∈Z,使x+y=3.
【答案】(1)(2)(4)為真命題,(3 )為假命題
【解析】試題分析:(1)利用配方判斷真假(2)舉實例可得存在性命題為真(3)舉反例可得任意性命題為假(4)舉實例可得存在性命題為真
試題解析:解:(1)法一:當x∈R時,x2-x+1=2+
≥
>
,所以該命題是真命題.
法二:x2-x+1>x2-x+
>0,由于Δ=1-4×
=-1<0,所以不等式x2-x+1>
的解集是R,所以該命題是真命題.
(2)當α=,β=
時,cos(α-β)=cos
=cos
=cos
=
,cos α-cos β=cos
-cos
=
-0=
,此時cos (α-β)=cos α-cos β,所以該命題是真命題.
(3)當x=2,y=4時,x-y=-2N,所以該命題是假命題.
(4)當x=0,y=3時, x+y=3,即x,y∈Z,使
x+y=3,所以該命題是真命題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從某居民區(qū)隨機抽取10個家庭,獲得第i個家庭的月收入xi(單位:千元)與月儲蓄yi(單位:千元)的數(shù)據(jù)資料,算得 =80, =20, i=184, =720.
(1)求家庭的月儲蓄y對月收入x的線性回歸方程;
(2)判斷變量x與y之間是正相關還是負相關;
(3)若該居民區(qū)某家庭月收入為7千元,預測該家庭的月儲蓄.
附:線性回歸方程中,
,其中
為樣本平均值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=5,AC=4,BC=3,AA1=4,D是AB的中點.
(Ⅰ)求證:AC⊥B1C;
(Ⅱ)求證:AC1∥平面B1CD
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓,圓心為
,定點
,
為圓
上一點,線段
上一點
滿足
,直線
上一點
,滿足
.
(Ⅰ)求點的軌跡
的方程;
(Ⅱ)為坐標原點,
是以
為直徑的圓,直線
與
相切,并與軌跡
交于不同的兩點
.當
且滿足
時,求
面積
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:在數(shù)列中,若
為常數(shù))則稱
為“等方差數(shù)列”,下列是對“等方差數(shù)列”的有關判斷( )
①若是“等方差數(shù)列”,在數(shù)列
是等差數(shù)列;
②是“等方差數(shù)列”;
③若是“等方差數(shù)列”,則數(shù)列
為常)也是“等方差數(shù)列”;
④若既是“等方差數(shù)列”又是等差數(shù)列,則該數(shù)列是常數(shù)數(shù)列.
其中正確命題的個數(shù)為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列條件,分別求拋物線的標準方程:
(1)拋物線的焦點是雙曲線16x2-9y2=144的左頂點;
(2)拋物線的焦點F在x軸上,直線y=-3與拋物線交于點A,AF=5.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是等差數(shù)列,滿足
,
,數(shù)列
滿足
,
,且
是等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列和
的通項公式;
(2)求數(shù)列的前
項和.
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