【題目】已知常數(shù)a≠0,數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
(2)若且數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若數(shù)列滿足: 對(duì)于任意給定的正整數(shù)k,是否存在p,,使若存在,求p,q的值(只要寫出一組即可);若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2);(3)存在或,
【解析】
(1)由,得,,代入整理化簡(jiǎn),即可證明結(jié)論;
(2)由(1)得,結(jié)合,可得
,對(duì)為奇數(shù)和偶數(shù)分類討論,結(jié)合數(shù)列的單調(diào)性及恒成立與最值的相互轉(zhuǎn)換,可求的取值范圍;
(3)由(1)得,假設(shè)滿足,代入整理可得,即可得結(jié)論.
(1),,
,
,
數(shù)列是以為首項(xiàng),公差為的等差數(shù)列;
(2)由(1)得,
,
,
當(dāng)為奇數(shù)時(shí),,
令,
,
,且,
當(dāng)為偶數(shù)時(shí),,
令,
,
,且,
綜上可得,實(shí)數(shù)的取值范圍是;
(3)當(dāng)時(shí),由(1)得,又,
設(shè)對(duì)于任意給定的正整數(shù)k,都存在p,,使,
,,
,
令或,
任意給定的正整數(shù)k,存在
或,使得成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)與的圖象關(guān)于直線對(duì)稱. (為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)若的圖象在點(diǎn)處的切線經(jīng)過(guò)點(diǎn),求的值;
(2)若不等式恒成立,求正整數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱的棱長(zhǎng)均為2,O為AC的中點(diǎn),平面A'OB⊥平面ABC,平面⊥平面ABC.
(1)求證:A'O⊥平面ABC;
(2)求二面角A﹣BC﹣C'的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在角中,角A、B、C的對(duì)邊分別是a、b、c,若.
(1)求角A;
(2)若的面積為,求的周長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在處的切線方程為,求實(shí)數(shù),的值;
(2)若函數(shù)在和兩處取得極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面ABCD為直角梯形,,平面ABCD,E是棱PC上的一點(diǎn).
(1)證明:平面平面 .
(2)若,F(xiàn)是PB的中點(diǎn),,,求直線DF與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱柱中, , , 為的中點(diǎn).
(1)證明: 平面;
(2)若,點(diǎn)在平面的射影在上,且側(cè)面的面積為,求三棱錐的體積.
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