A. | 體積、質(zhì)量都很小的物體都能看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 當(dāng)研究一列火車全部通過北江大橋所需的時(shí)間時(shí),因?yàn)榛疖嚿细鼽c(diǎn)的運(yùn)動相同,所以可以把火車視為質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究自行車的運(yùn)動時(shí),因?yàn)檐囕喸谵D(zhuǎn)動,所以無論研究哪方面,自行車都不能視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 不論是什么形狀和體積的物體只要它的大小和形狀對所研究的問題無影響都可視作質(zhì)點(diǎn) |
分析 物體能看作質(zhì)點(diǎn)的條件是:物體的大小和形狀對所研究的問題中,沒有影響或影響可以忽略不計(jì).根據(jù)這個(gè)條件分析物體能否看成質(zhì)點(diǎn).
解答 解:A、體積、質(zhì)量都極小的物體,如果體積和形狀對所研究的問題影響很大,不能看成質(zhì)點(diǎn).故A錯(cuò)誤.
B、當(dāng)研究一列火車全部通過北江大橋所需的時(shí)間時(shí),盡管火車上各點(diǎn)的運(yùn)動相同,但火車的長度對時(shí)間影響不能忽略,所以不能把它看成質(zhì)點(diǎn).故B錯(cuò)誤.
C、研究自行車在公路上行駛速度時(shí),自行車整體的運(yùn)動的速度是一樣的,此時(shí)可以看成質(zhì)點(diǎn).故C正確.
D、當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時(shí),我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn).故D正確.
故選:D
點(diǎn)評 物體能否看成質(zhì)點(diǎn)不是看物體絕對的體積和質(zhì)量大小,而是看物體的大小和形狀對所研究的問題影響能否忽略不計(jì)
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動方向相反 | B. | 第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同 | ||
C. | 第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等 | D. | 0~2s和0~4s內(nèi)的平均速度大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小相等方向相反,作用在兩個(gè)物體上并且在一條直線上的兩個(gè)力是一對平衡力 | |
B. | 靜止的物體不可能受到滑動摩擦力 | |
C. | 因?yàn)榈厍虻馁|(zhì)量很大,所以地球?qū)ξ矬w的吸引力,大于物體對地球的吸引力 | |
D. | 放在水平桌面上的書,由于書的形變,它對桌面產(chǎn)生向下的彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩物體間有彈力作用時(shí),物體間一定也有摩擦力 | |
B. | 兩物體間有摩擦力作用時(shí),物體間也一定有彈力 | |
C. | 兩個(gè)物體間的彈力和摩擦力的方向總是相互垂直的 | |
D. | 摩擦力一定都是阻力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次逐漸增加,第二次先減小后增加 | |
B. | 第一次逐漸增加,第二次先增加后減小 | |
C. | 第一次逐漸減小,第二次先增加后減小 | |
D. | 第一次逐漸減小,第二次先減小后增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動機(jī)增加的平均輸出功率為μmgv | |
B. | 電動機(jī)輸出的功增加$\frac{1}{2}$mv2 | |
C. | 物體相對傳送帶的位移為$\frac{v^2}{μg}$ | |
D. | 傳送帶克服質(zhì)量m的物體對它的摩擦力做的功為mv2 |
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