17．關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（　　）
A．速度越大，加速度一定越大
B．速度變化越大，加速度一定越大
C．速度變化越快，加速度一定越大
D．相等時間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越小

分析 首先知道加速度是描述速度變化快慢的物理量，利用加速度的定義式即可判斷選項．

解答 解：據(jù)加速度的定義式：a=$\frac{△v}{△t}$可知：
AB、當速度越大或速度變化越大時，還取決于時間，所以加速度不一定越大，故AB錯誤；
C、加速度是描述速度變化快慢的物理量，所以速度變化越快，加速度越大，故C正確；
D、據(jù)加速度的定義式可知，相等時間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越大，故D錯誤．
故選：C．

點評 明確加速度是描述速度變化快慢的物理量，知道加速度與速度、速度的變化量和時間的關(guān)系是解題的核心．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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18．一個質(zhì)點作簡諧運動的振動圖象如圖所示．從圖中可以看出，該質(zhì)點的振幅A=0.1m，頻率f=2.5Hz．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖，一質(zhì)量為1kg的小球靜止在一豎直放置的輕彈簧上，彈簧勁度系數(shù)k=50N/m，現(xiàn)用一豎直向下的F=5N的恒力作用在小球上，當小球向下運動到最大速度時撤去F，則小球再回到初始位置時的速度大小為（彈簧一直處于彈性限度內(nèi)）（　�。�
A．1m/sB．2m/sC．2$\sqrt{2}$m/sD．$\frac{\sqrt{2}}{2}$m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．從A到B，經(jīng)過時間為5s，在A點的速度方向與水平方向成30°，偏向上．大小是5m/s，在B點的速度大小也是5m/s，但方向與水平方向成30°角，偏向下．求這段時間的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在如圖所示的電路中，電源電動勢恒定，內(nèi)阻為r，C為電容器，電燈A、B的電阻分別為RA和RB，滑動變阻器的總電阻為R0，且RA＞RB＞R0，開關(guān)閉合后，如果將滑動觸頭P由變阻器的最左端a向最右端b滑動的過程中（不考慮燈泡電阻隨溫度變化的影響），下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)先變大后變小
B．電燈B消耗的電功率逐漸變大
C．電容器兩極板上的電量先變大后變小
D．電源的輸出功率先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖，M、N為兩帶電小球，用長為L的絕緣輕繩相連，兩球分別穿在兩豎直光滑桿上（桿下端平齊），繩剛好水平拉直．現(xiàn)靜止釋放兩球，離開桿后，立即進入虛線下方垂直紙面的勻強磁場中（磁感應(yīng)強度為B），兩球仍一直能保持連線水平并豎直下落，勻強磁場區(qū)域足夠大，設(shè)M球帶正電，電量為+q，下列說法正確的是（　　）
A．磁場方向一定垂直于紙面向外B．N球帶負電，電量一定為-q
C．剛進入磁場時，可能有qBv＜K$\frac{{q}^{2}}{{L}^{2}}$D．兩球質(zhì)量不一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．在學習物理知識的同時要注意學習物理學研究問題的思想和方法，伽利略的研究方法對于后來的科學研究具有重大的啟蒙作用．伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是（　�。�
A．猜想-問題-數(shù)學推理-實驗驗證-合理外推-得出結(jié)論
B．問題-猜想-實驗驗證-數(shù)學推理-合理外推-得出結(jié)論
C．問題-猜想-數(shù)學推理-實驗驗證-合理外推-得出結(jié)論
D．猜想-問題-實驗驗證-數(shù)學推理-合理外推-得出結(jié)論

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，PQ是兩塊平行金屬板，大量帶負電粒子不斷地通過P極板的小孔以速度v0=2.0×104m/s垂直金屬板飛入，通過Q極板上的小孔后，沿OO′垂直進入足夠長的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為B=1.0T，寬度d=1.6m，粒子比荷$\frac{q}{m}$=5×104C/kg，不計粒子的重力和粒子間的相互作用，若在兩極板間加一正弦交變電壓U=9.6×104sin314t（V），則磁場邊界的哪些區(qū)域有粒子飛出．（每個粒子在電場中運動時，可認為電壓是不變的）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)，下列說法正確的是（　　）
A．分子大小的數(shù)量級為10-15 m
B．布朗運動表明，溫度越高，分子運動越劇烈
C．擴散現(xiàn)象表明，物質(zhì)分子間有相互作用的引力和斥力
D．隨著分子間的距離增大，分子間的引力和斥力都增大

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