9．在學習物理知識的同時要注意學習物理學研究問題的思想和方法，伽利略的研究方法對于后來的科學研究具有重大的啟蒙作用．伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是（　�。�
A．猜想-問題-數(shù)學推理-實驗驗證-合理外推-得出結(jié)論
B．問題-猜想-實驗驗證-數(shù)學推理-合理外推-得出結(jié)論
C．問題-猜想-數(shù)學推理-實驗驗證-合理外推-得出結(jié)論
D．猜想-問題-實驗驗證-數(shù)學推理-合理外推-得出結(jié)論

分析 根據(jù)伽利略對落體運動規(guī)律的研究，了解伽利略所開創(chuàng)的研究問題的方法和思維過程，即可正確解答本題．

解答 解：伽利略在研究物體下落規(guī)律時，首先是遇到問題即對亞里士多德的觀點提出疑問，然后進行了猜想即落體是一種最簡單的變速運動，而最簡單的變速運動就是速度變化是均勻的，接著進行了實驗，伽利略對實驗結(jié)果進行數(shù)學推理，然后進行合理的外推得出結(jié)論；
故正確答案為B；
故選：B．

點評 伽利略將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，以實驗事實為基礎(chǔ)，開辟了嶄新的研究物理的方法道路，發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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10．潛水員從高61m的懸崖頂躍入海中，已知崖下7.23m范圍內(nèi)有礁石，則潛水員起跳時的最小水平速度至少應(yīng)該為多大才能避開礁石？（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，光滑的半圓槽置于光滑的地面上，且一定高度自由下落的小球m恰能沿半圓槽的邊緣的切線方向滑入原先靜止的槽內(nèi)，對此情況，以下說法正確的是（　�。�
A．小球第一次離開槽時，將向右上方做斜拋運動
B．小球第一次離開槽時，將做豎直上拋運動
C．小球離開槽后，仍能落回槽內(nèi)，而槽將做往復運動
D．槽一直向右運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（　�。�
A．速度越大，加速度一定越大
B．速度變化越大，加速度一定越大
C．速度變化越快，加速度一定越大
D．相等時間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．據(jù)報道，一兒童玩耍時不慎從20m的陽臺上由靜止掉下，在他剛下落時恰被樓下一管理人員發(fā)現(xiàn)，該管理員迅速由靜止起動沖向兒童落地點，準備接住兒童（不計管理人員的反應(yīng)時間）．為確保安全穩(wěn)妥的接住兒童，管理人員將盡力節(jié)約時間，但又必須到達兒童落地點時速度為零，將兒童和管理人員都看做質(zhì)點，設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速運動或勻變速運動，已知管理人員初位置到兒童落地點距離為8m，g取10m/s2．不計空氣阻力，管理人員接住兒童時離地的高度不計，求：
（1）管理人員從初位置跑到兒童落地點的平均速度至少多大？
（2）若管理人員在加速或減速過程中的加速度大小相等，且最大速度不超過7m/s，求管理人員奔跑時加速度的最小值是多大（保留兩位有效數(shù)字）？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．做勻速直線運動的物體受到三個共點力的作用，則這三個力的大小可能是（　�。�
A．4N，6N，8NB．2N，5N，8NC．4N，5N，6ND．5N，5N，5N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．利用如圖甲所示裝置，測定小滑塊與木板間動摩擦因素μ，AB、CD是材持相同的木板，用長度可忽略的光滑小圓弧相連，AB傾斜足夠角度，CD足夠長水平放置，實驗步驟如下：
（1）在AB上某處標記，并測量該標點離CD的高度，記為h．
（2）將物塊從標記處靜止釋放，物塊沿AB下滑，最終停止在CD上某處．
（3）為測定μ，還需測量的一個物理量是小滑塊在AB上釋放點與在CD上停止處間的水平距離，記為y．
（4）改變AB上的標記，重復（1）（2）（3）．
（5）將各組h，y數(shù)據(jù)描在h-y坐標中，得到如圖乙所示，測得該圖線斜率為k，則μ=$\frac{1}{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，真空中以O(shè)點為圓心、Oa為半徑的圓周上等間距分布a、b、c、d，e、f、g、h八個點，a、e兩點放置等量正點電荷，下列說法中正確的是，（　　）
A．b、d、f、h四點的場強相同
B．b、d、f、h四點的電勢相同
C．在c點由靜止釋放一個電子，電子將向O點做勻加速直線運動
D．將一電子由f點沿fgh圓弧移到h點，則電子的電勢能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一質(zhì)量為m的沙袋用輕質(zhì)剛性繩懸掛在支架上，一練功隊員用力將沙袋拉起使繩與豎直方向的夾角θ=30°，且繩繃緊，則練功隊員對沙袋施加的最小作用力大小為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$mgB．$\frac{\sqrt{2}}{2}$mgC．$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgD．mg

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