5.2012年11月,“殲15”艦載機在“遼寧號”航空母艦上著艦成功.圖(a)為利用阻攔系統(tǒng)讓艦載機在飛行甲板上快速停止的原理示意圖.飛機著艦并成功鉤住阻攔索后,飛機的動力系統(tǒng)立即關(guān)閉,阻攔系統(tǒng)通過阻攔索對飛機施加一作用力,使飛機在甲板上短距離滑行后停止.某次降落,以飛機著艦為計時零點,飛機在t=0.4s時恰好鉤住阻攔索中間位置,其著艦到停止的速度一時間圖線如圖(b)所示.假如無阻攔索,飛機從著艦到停止需要的滑行距離約為1 000m.已知航母始終靜止,重力加速度的大小為g.則( 。
A.在0.4s~2.5s時問內(nèi),阻攔索的張力幾乎不隨時間變化
B.從著艦到停止,飛機在甲板上滑行的距離約為無阻攔索時的$\frac{1}{10}$
C.在滑行過程中,飛行員所承受的加速度大小不會超過2.5g
D.在0.4s~2.5s時間內(nèi),阻攔系統(tǒng)對飛機做功的功率逐漸減小

分析 通過速度與時間的圖象,由圖象的斜率表示加速度大小,再由牛頓第二定律確定阻攔索的拉力,同時由圖象與時間所構(gòu)成的面積為位移的大小.由功率P=FV可確定大小如何變化.

解答 解:A、在0.4s~2.5s時間內(nèi),速度與時間的圖象的斜率不變,則加速度也不變,所以合力也不變,因此阻攔索的張力的合力幾乎不隨時間變化,但阻攔索的張力是變化的,故A錯誤;
B、由圖象可知,從著艦到停止,飛機在甲板上滑行的距離即為圖象與時間所構(gòu)成的面積,即約為$\frac{70×3}{2}m=105m$,而無阻攔索的位移為1000m,因此飛機在甲板上滑行的距離約為無阻攔索時的$\frac{1}{10}$,故B正確;
C、在滑行過程中,飛行員所承受的加速度大小為$a=\frac{△v}{△t}=\frac{10-6.5}{2.5-0.4}m/{s}^{2}=26.2m/{s}^{2}$>2.5g,故C錯誤;
D、在0.4s~2.5s時間內(nèi),阻攔系統(tǒng)對飛機做功的功率P=FV,雖然F不變,但V是漸漸變小,功率逐漸減小,故D正確;
故選:BD

點評 考查由速度與時間的圖象,來讀取正確的信息:斜率表示加速度的大小,圖象與時間所夾的面積表示位移的大。⒁庾钄r索的張力與張力的合力是不同的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,用一塊長L1=2.5m的木板(木板下端有一底座高度與木板A、B相同)在墻和地面間架設(shè)斜面,斜面與水平地面的傾角θ可在0~60°間調(diào)節(jié)后固定.將質(zhì)量m1=5kg的小物塊從斜面頂端靜止釋放,為避免小物塊與地面發(fā)生撞擊,在地面上緊靠軌道依次排放兩塊完全相同的木板A、B,長度均為l=2m,質(zhì)量均為m2=10kg(忽略小物塊在轉(zhuǎn)角處和底座運動的能量損失).物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.125,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.4,木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力;重力加速度g=10m/s2
(1)當θ角增大到多少時,小物塊能從斜面開始下滑?(用正切值表示)
(2)當θ增大到37°時,通過計算判斷貨物是否會從木板B的右端滑落?若能,求貨物滑離木板B右端時的速度;若不能,求貨物最終停在B板上的位置?(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖中A、B、C是勻強電場中的三個點,各點電勢UA=10V,UB=2V,UC=6V,A、B、C三點為一等邊三角形的三個頂點,三角形每邊的長為1米.
(1)試有作圖法在圖中作出過A點的電場線.(保留輔助線)
(2)試求出電場強度的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖,在輕繩的下端掛一金屬小球,在結(jié)點O施加拉力F,使輕繩偏離豎直方向α角且保持α角不變,力F變化過程中小球始終處于平衡狀態(tài),如圖所示.當拉力F為最小值時,結(jié)點O以上的那段繩的拉力大小為( 。
A.mgsinαB.mgcosαC.mgtanαD.$\frac{mg}{tanα}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,物體A,B間的摩擦力可以忽略不計,物體A受一水平推力F作用,使A,B一起以加速度a向左做勻加速運動,已知物體B的質(zhì)量為m,物體A的斜面傾角為θ,則A對B的彈力大小為(  )
A.mgcosθB.$\frac{mg}{cosθ}$C.$\frac{ma}{sinθ}$D.$\sqrt{(mg)^{2}+(ma)^{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.下關(guān)于分力和合力的說法中,正確的是( 。
A.分力與合力同時作用在物體上
B.分力同時作用在物體上時產(chǎn)生的效果與合力單獨作用在物體上時產(chǎn)生的效果相同
C.一個力只能分解成兩個分力
D.合力不可能小于其中一分力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實驗法    B.等效替代法    C.控制變量法  D.建立物理模型法
(3)實驗時,主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:有重要遺漏的步驟的序號及對應(yīng)遺漏的內(nèi)容分別是C記下兩條細繩的方向和E使橡皮條伸長到同一位置O點.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一個物體處于平衡狀態(tài),下列論述中正確的是( 。
A.該物體一定處于靜止
B.如果該物體受到力的作用,則它所受力的合力等于零
C.該物體可能有很大的加速度
D.該物體一定不受力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的主要步驟是:A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端栓上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.記錄O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一個彈簧測力計,通過繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示;
F.比較力F′的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
(1)上述步驟中有重要遺漏的步驟的序號是C和E;遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細繩的方向和E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實驗法       B.等效替代法       C.控制變量法          D.建立物理模型法.

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