11．2002年2月“哥倫比亞號”航天飛機(jī)在進(jìn)飛地球高空大氣層時，發(fā)生意外事故，7名宇航員全部遇難，該航天飛機(jī)進(jìn)入大氣層時與地面成45°夾角，發(fā)生事故后，動力關(guān)閉，該飛機(jī)的運動狀態(tài)為（　�。�
A．沿原方向做勻速直線運動
B．做自由落體運動
C．做曲線運動
D．由于空氣阻力，飛機(jī)可能做直線運動，也可能做曲線運動

分析 物體做曲線運動的條件：當(dāng)物體受到的合外力的方向跟速度方向不在一條直線上時，物體將做曲線運動．當(dāng)物體受到的合外力的方向跟速度方向在一條直線上時，物體將做直線運動．

解答 解：物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，任意時刻的速度方向是曲線上該點的切線方向．該航天飛機(jī)進(jìn)入大氣層時與地面成45°夾角，與受到的重力的方向不在同一條直線上，所以將做曲線運動．
故選：C

點評 在各種各樣的曲線運動中，平拋運動和勻速圓周運動是最基本、最重要的運動，我們應(yīng)該牢牢掌握它們的運動規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲所示，ab、cd為兩根放置在同一水平面內(nèi)且相互平行的金屬軌道，相距L，右端連接一個阻值為R的定值電阻，軌道上放有一根導(dǎo)體棒MN，垂直兩軌道且與兩軌道接觸良好，導(dǎo)體棒MN及軌道的電阻均可忽落不計．整個裝置處于方向豎直向下的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度大小為B．導(dǎo)體棒MN在外力作用下以圖中虛線所示范圍的中心位置為平衡位置做簡諧運動，其振動周期為T，振幅為A，在t=0時刻恰好通過平衡位置，速度大小為v0，其簡諧運動的速度v隨時間t按正弦規(guī)律變化，如圖乙所示．則下列說法正確的是（　�。�
A．回路中電動勢的瞬時值為BLv0sin$\frac{2π}{T}$t
B．導(dǎo)體棒MN中產(chǎn)生交流電的功率為$\frac{{{B^2}{L^2}{v_0}^2}}{2R}$
C．通過導(dǎo)體棒MN的電流的有效值為$\frac{{\sqrt{2}BL{v_0}}}{R}$
D．在0～$\frac{T}{4}$內(nèi)通過導(dǎo)體棒MN的電荷量為$\frac{{BL{v_0}T}}{8R}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖1所示，是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖（圖2），下列說法中正確的是（　�。�
A．彈簧的勁度系數(shù)是2 N/m
B．從開始到當(dāng)彈簧受F1=200 N的拉力時，拉力對彈簧做功20 J
C．當(dāng)彈簧受F2=800 N的拉力作用時，彈簧伸長量為x2=40 cm
D．從開始到當(dāng)彈簧伸長量為x1=20 cm時，拉力對彈力做功80 J

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．兒童滑梯可以看成是由斜槽AB和水平槽CD組成，中間用很短的光滑圓弧槽BC連接，如圖所示．質(zhì)量為m的兒童從斜槽的頂點A由靜止開始沿斜槽AB滑下，再進(jìn)入水平槽CD，最后停在水平槽上的E點，由A到E的水平距離設(shè)為L．假設(shè)兒童可以看作質(zhì)點，已知兒童的質(zhì)量為m，他與斜槽和水平槽間的動摩擦因數(shù)都為μ，A點與水平槽CD的高度差為h．
（1）求兒童從A點滑到E點的過程中，克服摩擦力做的功
（2）試分析說明，兒童沿滑梯滑下通過的水平距離 L與斜槽AB跟水平面的夾角無關(guān)．
（3）要使兒童沿滑梯滑下過程中的最大速度不超過v，斜槽與水平面的夾角不能超過多少？（可用反三角函數(shù)表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中B的示數(shù)為3.6N．（保留一位小數(shù)）
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是C．
A．理想實驗法    B．控制變量法    C．等效替代法    D．建立物理模型法
（3）完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是ABC．
A．拉橡皮筋的繩細(xì)一些且長一些
B．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行
C．拉橡皮筋的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
D．使拉力F1和F2的夾角越小越好．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)采用如圖1所示的裝置探究“物體質(zhì)量一定時，其加速度與所受合外力的關(guān)系”．

（1）該同學(xué)是采用v-t圖象來求加速度的，圖2是實驗中打出的一條紙帶的一部分（單位cm），紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的6個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，打點計時器接在頻率為50Hz的交變電源上．打點計時器打3點時，小車的速度為0.23m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．打這條紙帶小車的加速度為0.39m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（2）該同學(xué)把各點的速度都算出來，標(biāo)在了v-t坐標(biāo)系中，如圖3-甲所示．并作出小車運動的v-t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a=9.8m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（3）該同學(xué)最終所得小車運動的a-F圖線如圖3-乙所示，從圖中我們可以看出圖線是一條過原點的直線，根據(jù)該圖線可以確定下列判斷中正確的是AD
A．本實驗中小車的質(zhì)量一定時，其加速度與所受合外力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質(zhì)量約為2kg
D．實驗中配重的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．張老師向同學(xué)們提出一個探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運動規(guī)律”．
（1）甲組同學(xué)設(shè)計了如圖（1）的實驗方案：將長木板傾斜放置，木板頂端固定一打點計時器，小車連接紙帶從靠近打點計時器的位置在木板上由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下點跡．更換新的紙帶，重復(fù)以上操作兩次．
處理數(shù)據(jù)：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測量，舍掉開頭一些過于密集的點跡，找一個適當(dāng)?shù)狞c當(dāng)做計時起點，部分紙帶如圖（2）．計算出打下1，2，3，4…各點時的瞬時速度，作出v-t圖象．已知電源頻率為50Hz．
①打下點3時小車的瞬時速度v3=0.495m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
②作出的v-t圖象為一條傾斜直線，則小車作勻加速直線運動．

（2）乙組同學(xué)采用如圖（3）所示裝置，將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置，光電門固定在導(dǎo)軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導(dǎo)軌上靜止釋放．與光電門配套的數(shù)字毫秒計記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時間t1，測出滑塊釋放點到光電門的距離x1，改變滑塊的釋放點，重復(fù)以上操作記錄時間t2、距離x2；t3、x3；…
①為計算滑塊通過光電門時的速度還應(yīng)測出的物理量是遮光片寬度d．
②為探究小車速度與位移的關(guān)系，同學(xué)們作出v-x、v-x2、v-x3、v-$\sqrt{x}$圖象，其中$v-\sqrt{x}$圖象為一條過原點的直線，則說明小車作勻加速直線運動．
③有位同學(xué)作出的$\frac{1}{t}$-$\sqrt{x}$圖象也為過原點的直線（t為數(shù)字毫秒計記錄時間的倒數(shù)），他也作出了運動性質(zhì)的判斷，他的判斷是否合理合理．（填“合理”或“不合理”）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗證“牛頓第二定律”，他們在實驗室組裝了一套如圖示的裝置，水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細(xì)線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗首先保持軌道水平，通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力，再進(jìn)行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s．

（1）該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量？不需要（填“需要”或“不需要”）
（2）實驗需用游標(biāo)卡尺測量擋光板的寬度d，小車通過光電門1擋光時間分別為t1，則通過光電門1的速度V1=$\frackv4ooqh{{t}_{1}}$，小車通過光電門2擋光時間分別為t2，則通過光電門2的速度V2=$\frac6wmwgyn{{t}_{2}}$，（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），則加速度a=$\frac{（\fracrjkk4o0{{t}_{2}}）^{2}-（\fracunjjjuc{{t}_{1}}）^{2}}{2s}$．
（3）某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，該實驗的驗證表達(dá)式A
A、F=Ma    B、（F-m0g）=Ma    C、m0g=Ma    D、F=（M+m0）a．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．A、B兩輛汽車在筆直的公路上同向行駛，當(dāng)B車在A車前112m處時，B車速度為4m/s，且正以2m/s2的加速度做勻加速運動，經(jīng)過一段時間后，B車加速度突然變?yōu)榱�，A車一直以20m/s的速度做勻速運動，經(jīng)過12s后兩車相遇，問B車加速行駛的時間是多少？

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同步練習(xí)冊答案