13．某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化 .其操作步驟.實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下: 操作步驟如圖所示 實驗現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍(lán). 實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼.舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

      試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法
      1 饅頭碎屑 2mL 0mL 攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
      2 饅頭碎屑 0mL 2mL 攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
      3 饅頭塊 2mL 0mL 不攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻（1）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是
      2
      2
      號試管．通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明
      唾液（唾液淀粉酶）
      唾液（唾液淀粉酶）
      的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是
      不變藍(lán)
      不變藍(lán)
      ．
      （2）饅頭消化和吸收的主要場所是
      小腸；
      小腸；
      ．營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過
      呼吸
      呼吸
      作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動．
      （3）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與
      胰島素
      胰島素
      分泌不足有關(guān)．

      查看答案和解析>>

      某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

      (1) 實驗裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理?                               。
      (2)上述實驗中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是        號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗, 可以證明              的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是                    。
      (3) 饅頭消化和吸收的主要場所是          。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后, 隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞, 通過        作用分解, 釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動。
      (4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與          分泌不足有關(guān)。

      查看答案和解析>>

      某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

      (1) 實驗裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理?                                。

      (2)上述實驗中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是         號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗, 可以證明               的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是                     。

      (3) 饅頭消化和吸收的主要場所是           。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后, 隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞, 通過         作用分解, 釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動。

      (4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與           分泌不足有關(guān)。

       

      查看答案和解析>>

      某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”， 其操作過程如下表所示。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
      （1）實驗裝置為什么要放入37°C 溫水中處理？                              。
      （2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是        號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明              的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是                   。
      （3）饅頭消化和吸收的主要場所是          。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過        作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動。
      （4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與          分泌不足有關(guān)。

      查看答案和解析>>

      某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
      試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法
      1 饅頭碎屑 2mL 0mL 攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
      2 饅頭碎屑 0mL 2mL 攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
      3 饅頭塊 2mL 0mL 不攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
      （1）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？______．
      （2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是______號試管．通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明______的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是______．
      （3）饅頭消化和吸收的主要場所是______．營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過______作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動．
      （4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與______分泌不足有關(guān)．

      查看答案和解析>>


      同步練習(xí)冊答案