0  2314  2322  2328  2332  2338  2340  2344  2350  2352  2358  2364  2368  2370  2374  2380  2382  2388  2392  2394  2398  2400  2404  2406  2408  2409  2410  2412  2413  2414  2416  2418  2422  2424  2428  2430  2434  2440  2442  2448  2452  2454  2458  2464  2470  2472  2478  2482  2484  2490  2494  2500  2508  447090 

所以, 

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,

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(Ⅰ)證明  因?yàn)榈酌?sub>是菱形,

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        (Ⅲ)在棱上是否存在一點(diǎn),使平面?證明你的結(jié)論.

         

         

         

         

         

        本小題主要考查了棱錐、直線與平面垂直的判定與性質(zhì),二面角及二面角的平面角、直線與平面平行的判定和性質(zhì),同時(shí)考查了利用空間向量解決立體幾何問(wèn)題的轉(zhuǎn)換能力、一定的計(jì)算能力以及邏輯推理能力.

         第3問(wèn)在設(shè)問(wèn)上有一定開(kāi)放性,這對(duì)空間觀念的要求,對(duì)空間圖形轉(zhuǎn)換要求,在水平層次上就有較大的提高,切入點(diǎn)是從特殊點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行探究.

        此題可用空間向量法解決,關(guān)鍵是能合理的構(gòu)建空間坐標(biāo)系.

           總之,本題在解決方法上利用向量手段解決幾何問(wèn)題,很好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的和諧美。同時(shí),空間向量在立體幾何中的應(yīng)用為考生創(chuàng)造了幾何證明的新思路,體現(xiàn)了解決問(wèn)題策略的多樣化。另外,本題通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)計(jì),給學(xué)生留出了較大的思維空間,為學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題建立了一個(gè)平臺(tái).

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        (II)求以為棱,為面的二面角的大;

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        (I)證明平面;   

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        (4)如圖,在底面是菱形的四棱錐中,,,,點(diǎn)上,且.

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        所以

        答:耕地平均每年至多減少4公頃.

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        同步練習(xí)冊(cè)答案