【試題解析】16．首先父親需要我替他送食物，我是父親的精神理解者和支持者，我還是父親理想的繼承者，所以孤獨(dú)的父親需要我。

18、有人說(shuō)，“河的第三條岸”在現(xiàn)實(shí)中并不存在，它象征著“父親”超越世俗的人生追求。如果這樣，那么“我”對(duì)“父親”的這種追求持何種態(tài)度？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）

17、結(jié)合作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“母親”這一人物形象。（5分）

16、小說(shuō)中寫道“父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我”。請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述“父親”為什么需要“我”。（4分）

【試題解析】14．正確。因?yàn)樵谛蕾p詩(shī)歌的過(guò)程中，靠的是“直覺(jué)的知”，讀者要將全副精神專注于詩(shī)本身的形象上，才能得到其“意象”，而如果加入“名理的知”就不能在直覺(jué)中形成獨(dú)立自足的意象，那形成不了“詩(shī)的境界”。（主要信息來(lái)自于第4、5兩段。）

15、“見(jiàn)”升華為“詩(shī)的境界”涉及哪些方面的內(nèi)容？（4分）

14、在“詩(shī)的境界”形成的過(guò)程中，只能有“直覺(jué)的知”而不能有“名理的知”。這種說(shuō)法正確嗎？為什么？（4分）

13．C（判斷此題主要來(lái)自第3段內(nèi)容。A項(xiàng)“注意到了韻腳變化和重章疊唱的特點(diǎn)”，B項(xiàng)的“領(lǐng)悟到了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的志向與理想”，D項(xiàng)的“體味到了西湖深厚的文化積淀”，都屬于“名理的知”。

【試題解析】12．C、D（C項(xiàng)信息來(lái)源于第2段，“全靠讀者的思考與聯(lián)想來(lái)完成”與文中“在凝神注視梅花時(shí)，你可以將全副精神專注于它本身的形象，就像注視一幅梅花畫似的，無(wú)暇思索它的意義或是它與其他事物的關(guān)系。這時(shí)你仍有所覺(jué)，這就是梅花本身形象在你心中所現(xiàn)的‘意象’。這種‘覺(jué)’就是克羅齊所說(shuō)的‘直覺(jué)’”不符；D項(xiàng)“而非艱苦思索的結(jié)果”與原文第4段中的靈感是“都常須經(jīng)過(guò)艱苦思索……”相悖。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：多選、錯(cuò)選的不給分，只選一項(xiàng)且正確的給2分）