e．計算鹽水的密度ρ=。

(1) 飛飛認為這個方案有缺陷，請你說出這個缺陷會造成測出的鹽水密度        ，改進的辦法是                    。

（2）用改進的實驗方案測出鹽水的密度后，飛飛和躍躍在一起又想出了幾種測定鹽水密度的方法，請你也設計一種測定鹽水密度的實驗方案（要求：不使用天平和量筒，也不使用密度計）。

實驗器材：

實驗步驟（包括測量的物理量及符號）：

鹽水密度的表達式：

32．飛飛和躍躍為測定鹽水的密度，取來天平、燒杯、量筒等器材。飛飛先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移到橫梁標尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖16所示，這時飛飛的做法是：                  ，才能使天平的橫梁在水平位置平衡。調(diào)節(jié)好天平后，躍躍設計了如下實驗方案：

a．用天平稱出燒杯的質(zhì)量m₁；

b．將適量鹽水倒入燒杯中；

c．用天平稱出鹽水和燒杯總質(zhì)量m₂；

d．將杯中鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V；

0.38

0.36

2.5

電流I/A

2.0

(3)開開將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如下表所示的三組數(shù)據(jù)，其中第1次電流表、第3次電壓表的示數(shù)如圖15所示，請將實驗數(shù)據(jù)填入表格，小電燈正常發(fā)光時的功率為         W。

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

31．在測小燈泡電功率的實驗中，所用燈泡的額定電壓是2.5V。

（1）開開同學將圖14中的器材連接成實驗電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片的位置正確，閉合開關(guān)后，當把滑片移動到圖示的位置時，電流表的示數(shù)         ，電壓表的示數(shù)         。

（2）心心同學認為開開所連的電路不能測出小燈泡的電功率，原因是             。為了測出小燈泡的電功率，需要對電路中的一根導線進行改動，請你在接錯的那根導線上畫“×”，并另畫一根導線，使電路連接符合實驗要求。

30．圖13為一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，為了探究影響電磁鐵磁性強弱的因素，飛飛進行了如下的實驗操作：

步驟一：連接好如圖甲所示的電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)為I，觀察電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目；

步驟二：連接好如圖乙所示的電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I，觀察電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目。

（1）實驗中飛飛是通過                          來判斷電磁鐵磁性強弱的。

（2）在步驟二中，為保持電流表的示數(shù)與步驟一相同，飛飛應該將滑動變阻器的滑片向        （填“左”或“右”）移動，實驗可以得出的結(jié)論是：當電流一定時，                     。

（3）在上面的探究中，用到了物理研究中常見的“控制變量法”和“轉(zhuǎn)換法”，下面是初中物理的幾個實例，其中用到“控制變量法”的是        ，用到“轉(zhuǎn)換法”的是        。

A．研究串、并聯(lián)電路時，引入了“總電阻”的概念

B．研究電流的形成時，從分析水流的形成入手

C．研究物體的動能與哪些因素有關(guān)時，用紙盒被推出的遠近來比較動能的大小

D．研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時，保持接觸面的粗糙程度不變