6、《泊秦淮》中批評統(tǒng)治者國難當頭，醉生夢死的句子是：                    

5、概括下面一段文字的主要內容。(不超過25個字)

創(chuàng)造性思維對思維者的素質提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對他所思維的對象應有波厚的興趣，一個研究者對他研究的對象缺乏興趣，它要進行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當然不管一個人有多么高的天賦，也不管他對自己思維的對象懷有多么強烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力長久地鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，要做出創(chuàng)造性思維也是很困難的。

4、根據(jù)有關內容，寫出第三個同學的回答。

老師在課堂上講了玫瑰的有關知識。講完后，老師問學生：“你們最大的感受是什么?”

第一個同學回答：“雖然花兒美，但是刺扎人，我要遠離它!”

第二個同學回答：“即使刺扎人，但花卻很美，我要欣賞它�！�

第三個同學回答：“_________________________________________”

多年以后，前兩個同學都無所作為，只有第三個同學以其培育出的新品種玫瑰而聞名。

3、《水滸傳》塑造了108位英雄好漢的形象，其中一開始逆來順受，后來怒而反抗，被逼上梁山的英雄是         ；見義勇為，性格最粗獷豪爽的是          。

2、從詩中              和            句子，可以看出本詩寫于安史之亂時期。

1、下列各句中沒有語病的一句是

A、孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。

B、知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。

C、我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準備。

D、地震發(fā)生之后，當?shù)卣�府及解放軍部隊全力救助，目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。