科目: 來源:czsw 題型:
36、A、B、C三位同學需要對一袋小麥種子進行發(fā)芽率測定,他們運用抽樣檢測的方法同時做了測定小麥發(fā)芽率的實驗。A同學為了避免浪費,取了五粒小麥種子進行發(fā)芽率測定,B同學挑出個大飽滿的種子進行發(fā)芽率測定,C同學隨意抽取袋中的100粒種子進行發(fā)芽率的測定。從三位同學取樣的方法來看:
(1)___________同學所測定的發(fā)芽率的結(jié)果最接近總體的真實情況。
(2)___________同學和___________同學所測定的結(jié)果準確性欠佳,其原因是前者抽樣時樣本的數(shù)量 ___________,后者抽樣時受到了___________的影響。
科目: 來源:czsw 題型:
35、下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細胞的是圖__________,屬于動物細胞的是圖__________。
(2)圖中A是細胞最外面一層透明的薄壁,叫做__________,起__________和________細胞的作用。B是緊貼在A內(nèi)的一層非常薄的膜,叫做__________。
(3)圖中D是B以內(nèi),C以外的結(jié)構(gòu),叫做__________。
(4)圖中E叫做 __________,它是進行__________作用的場所。
(5)圖中甲、乙細胞共有的結(jié)構(gòu)是__________、__________、__________。(填字母)
評卷人 |
得分 |
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|
四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
33、這是一位同學寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實驗報告
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響
問題:
假設(shè):
設(shè)計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。
方法步驟:
(1)將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘。
(2)每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
實驗記錄:
不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
結(jié)論: 對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。
問:為什么實驗結(jié)束后要洗手?
這個實驗的變量是什么?
科目: 來源:czsw 題型:
32、小麥是我省主要農(nóng)作物,有著悠久的栽培歷史。在進行探究實驗時,我們經(jīng)常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題。
(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是 。農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù),重復測定三次得出實驗結(jié)論。測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是 ,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫 ;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:
。
(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的 (填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點是 。
(3)酸雨已經(jīng)成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一。在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的 ;該實驗的結(jié)果是 。
(4)小麥的生活離不開水。下圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是 ,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的 ,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關(guān)系是
。
科目: 來源:czsw 題型:
31、人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
(1)在A、B兩處填入恰當?shù)脑~:A B
(2)產(chǎn)生精子的器官是 。B的形成發(fā)生在 內(nèi)。胎兒是在母體的 中發(fā)育,并通過 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣,同時將廢物排出。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,恰當?shù)淖龇ㄊ?u> (可以選擇多項)
A.與父母交流溝通 B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請教 D.集中精力學習,不去理他
(4)人類精子的染色體組成是 。一對夫婦已經(jīng)生有一個女孩,那么他們再生育一個男孩的可能性是 。如果這對夫婦都能卷舌而女孩不能卷舌,請寫出這對夫婦和女孩的基因組成 (顯性基因用字母A表示,隱性基因用字母a表示)。
科目: 來源:czsw 題型:
30、請根據(jù)探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實驗完成有關(guān)問題。
(1)水蚤很小,要借助顯微鏡才能看清其結(jié)構(gòu),你看到水蚤跳動的心臟是在下圖中的 (填A或B)處。
(2)水蚤的心率因個體不同差別很大,大約在100-350次/分之間!因此我們選擇用來實驗的幾只水蚤應該是 。
(3)用一只水蚤只能做兩次實驗,先在清水中計數(shù)心率,再在某一濃度的煙草浸出浪中計數(shù)水蚤的心率。前后順序 (能或不能)顛倒,因為
。
(4)全班同學完成實驗后,為了減少誤差,我們對全班同學的實驗數(shù)據(jù)應該怎樣處理?
。
科目: 來源:czsw 題型:
29、番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請根據(jù)以下的情景回答問題。
(1)剝下番茄的表皮,它屬于 組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是 組織,其功能是 。
(2)從微觀到宏大來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為 ;
與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。
科目: 來源:czsw 題型:
27、下圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)甲、乙、丙所表示的血管依次是 。
(2)如果圖中所示部位為肺泡周圍,那么血液流經(jīng)[丙]后,血液的成分變化是
。
(3)如果圖中所示部位為組織細胞周圍,那么血液流經(jīng)[丙]后,血液的成分變化是
。
(4)我們在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時發(fā)現(xiàn),圖中[丙]內(nèi)的血液流動特點
是 。
評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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