科目: 來(lái)源:czsw 題型:
6、下列幾個(gè)圖中,能正確反映二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的是( )
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
5、如果用保鮮袋把新鮮的水果封起來(lái),可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間,這主要是因?yàn)楸ur袋能夠 ( )
A.保持袋內(nèi)適宜的溫度 B.減少水分的散失
C.抑制水果的呼吸作用 D.減少水果的表面損傷
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
4、我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內(nèi)的水分則往高處移動(dòng),水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.吸收作用 D.蒸騰作用
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
3、位于城區(qū)古運(yùn)河畔的唐槐“不怕空心,只怕傷皮”是因?yàn)闃?shù)皮中含有( )
A.運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管 B.運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的篩管
C.運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 D.運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
1、李華想探究小麥種子萌發(fā)與光照是否有關(guān),進(jìn)行了如下的方案設(shè)計(jì),你認(rèn)為其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
種子數(shù)量 |
光照 |
溫度 |
水分 |
空氣 |
50粒 |
向陽(yáng)處 |
30℃ |
水適量 |
通風(fēng) |
50粒 |
背陰處 |
30℃ |
水適量 |
通風(fēng) |
A.光照 B.溫度 C.水分 D.空氣
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、右圖為研究植物莖葉呼吸作用的位置,廣口瓶用不透明的黑紙包住,瓶口塞緊,并用U型管與外界相連。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用不透明的黑紙包住廣口瓶的目的是
。
(2)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)U型管左側(cè)管的液面將(填“上升”、“下降”或“不變’),原因是
。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
24、請(qǐng)你根據(jù)以下四種動(dòng)物的圖示回答問(wèn)題:
(1)若要你將這四種動(dòng)物分成兩大類,你的分類依據(jù)是 ,其中一類包括 ,另一類包括 (填代號(hào))。
(2)這四種動(dòng)物中,最高等的一種呼吸特點(diǎn)是 。
(3)B和C的生活環(huán)境不同,形態(tài)結(jié)構(gòu)也有較大的差異,請(qǐng)你仔細(xì)觀察它們的外形,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?cè)隗w形上有什么相似之處 這種體形的相似之處與它們的運(yùn)動(dòng)有什么聯(lián)系 。
(4)A雖是單細(xì)胞動(dòng)物,但是也能完成一系列生命活動(dòng),并且能對(duì)外界刺激作出相應(yīng)的 反應(yīng),這說(shuō)明 。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
23、右圖是人體肺循環(huán)中三種不同血管內(nèi)氧氣含量示意圖。
據(jù)圖分析回答:
(1)氧氣含量最高的血管是 (填代號(hào),名稱)。
(2)a血管的名稱是 ,內(nèi)流 血。
(3)肺部氣體交換在肺泡與 之間進(jìn)行。
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