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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

選出劃線的字注音全對(duì)的一項(xiàng)

A.骨(gé)(hái)蜍(chán)(ké)
B.島(yǚ)皺(zhě)帶(xié)(xī)
C.脹(péng)發(fā)(pēn)(shuò)起(jiàn)
D.鳥(niǎo)目(tún)(qī)石(yǔn)難(jié)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

形近字組詞有誤的一項(xiàng)是

A、追溯 朔方 塑造
B、抵達(dá) 詆毀 砥礪
C、骨骼 硌膊 胳腳
D、蟾蜍 贍養(yǎng) 瞻仰

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

多音字組詞不對(duì)的是

A、分fēn 分外;fèn 分離
B、殼ké 蛋殼;qiào 地殼

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

給下面劃線字注音正確的選項(xiàng)是
皺(     )、谶z(     )、著(     )

A、①zhě;②hài;③tuó
B、①zhě;②hái;③tu
C、①xí;②hái;③tuó
D、①zhě;②hái;③tuó

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

對(duì)下面這首詩(shī)理解和賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

江亭夜月送別二首(其二)
王勃
亂煙籠碧砌,飛月向南端。
寂寞離亭掩,江山此夜寒。


A.詩(shī)的前兩句“亂煙籠碧砌,飛月向南端”,以煙籠月移,顯示送別后夜色的深沉。
B.后兩句“寂寞離亭掩,江山此夜寒”,以亭掩夜寒,顯示人去后周圍的冷寂。
C.這四句詩(shī),分別來(lái)看,首句寫的是地面景,次句寫的是天空景,第三句寫的是近處景,末句寫的是遠(yuǎn)方景,看似各自獨(dú)立的四個(gè)畫面,而又相互關(guān)連,融合為一。
D.全詩(shī)通過(guò)直接抒情,抒發(fā)了詩(shī)人送別后的凄涼寂寞之情。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是
  古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。

A.古人類學(xué)是學(xué)科。
B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。
C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。
D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列詞語(yǔ)中的劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.發(fā)(mén)釀(yùn)枕(lào)銷聲跡(nì)
B.育(yùn)(qiáo)葉(luò)草連天(ǎi)
C.然(piān)起(qiào)下(là)風(fēng)雪途(zǎi)
D.簌(sù)測(cè)(guān)(guàn)草長(zhǎng)飛(yīng)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是

A、婉轉(zhuǎn)wǎn zhuǎn  qī 息 bā 竊 tuō 皮
B、枯 zhàn 放 juè 強(qiáng) huì
C、 mèn 熱 zhān 污玲瓏 tī 透 zhuì 落
D、竦 zhì yùn應(yīng) fū 化

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下面劃線字注音正確的選項(xiàng)是
禾(     )、谶B(     ) ③鳥(niǎo)(     )

A、①chā;②qiào;③hòu
B、①chā;②qiáo;③hóu
C、①chà;②qiáo;③hòu
D、①ch;②qiáo;③hòu

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.京滬高速鐵路預(yù)計(jì)2010年投入運(yùn)營(yíng),屆時(shí)乘客從北京到上海只需五,六個(gè)小時(shí)。
B.“以德治國(guó)是關(guān)鍵,”王部長(zhǎng)加重語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)說(shuō):“就是要把道德建設(shè)放在首位。”
C.語(yǔ)言,人們用來(lái)抒情達(dá)意;文字,人們用來(lái)記言記事。
D.人總是要有點(diǎn)精神的,就看怎么樣對(duì)待困難,是退避三舍呢?還是迎難而上?

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同步練習(xí)冊(cè)答案