3.下列各分?jǐn)?shù),不能化成有限小數(shù)的是( 。
A.$\frac{5}{32}$B.$\frac{5}{14}$C.$\frac{14}{70}$

分析 一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2和5以外,不含有其他的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).據(jù)此判斷.

解答 解:A.32的因數(shù)只有2,所以能化成有限小數(shù).
B.14的因數(shù)除了2,還有7,所以不能化成有限小數(shù).
C.$\frac{14}{70}=\frac{1}{5}=0.2$,能化成有限小數(shù).
所以不能化成有限小數(shù)的是$\frac{5}{14}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查什么樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù),必須注意得是一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.文字題
(1)981除以一個(gè)數(shù)商是27,余數(shù)是9,求這個(gè)數(shù)是多少?
(2)344與700的和被29與36的積除,商是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題

14.
(1)將三角形A的各條邊按4:1放大,得到三角形B.
(2)將三角形B的各條邊按1:2縮小,得到三角形C.
(3)三角形B和C是三角形A經(jīng)過(guò)放大后的圖形.三角形A和C是三角形B經(jīng)過(guò)縮小后的圖形.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.修一段公路,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成.如果兩隊(duì)合修,每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?幾天可以完成這項(xiàng)工程的$\frac{2}{3}$?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.一個(gè)圓柱體的底面半徑是2分米,高是3分米,這個(gè)圓柱的體積是37.68立方分米,與它等底等高的圓錐的體積是12.56立方分米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.列式計(jì)算:
(1)一個(gè)數(shù)的60%比120少30,這個(gè)數(shù)是多少?
(2)10減去3.5除28.7的商,所得的差的1.5倍是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.三只船共運(yùn)木板9300塊,甲船比乙船多運(yùn)300塊,丙船比乙船少運(yùn)600塊,三只木船各運(yùn)多少塊木板?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.直接寫(xiě)出得數(shù)
4.39×100=9.4×100= 0.45×10=  1.5×1000=
8.5÷10=   4.3÷1000=4.2÷100=87-10=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.有一個(gè)數(shù)列:4,10,16,22,…,52.這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案