【題目】有一種游戲的規(guī)則是：先旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針，如果指針箭頭停在3的倍數(shù)的位置，就可以從盒子里摸出一個(gè)珠子。如果摸到黑色珠子就能得到獎(jiǎng)品，東東玩了一次，他旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后，指針箭頭所在位置和盒子里珠子的情況如下圖所示。下面說(shuō)法合理的是（ ）。

A.他不可能得到獎(jiǎng)品B.他得到獎(jiǎng)品的可能性小C.他得到獎(jiǎng)品的可能性大 D.他一定可以得到獎(jiǎng)品

【答案】B

【解析】

9是3的倍數(shù)，可以從盒子里摸出一個(gè)珠子；盒子里白色珠子有7顆，黑色珠子有3顆，所以得到獎(jiǎng)品的可能性是，得不到獎(jiǎng)品的可能性是；據(jù)此解答。

選項(xiàng)A，得到獎(jiǎng)品的可能性是，該選項(xiàng)不正確；

選項(xiàng)B，得到獎(jiǎng)品的可能性是，得不到獎(jiǎng)品的可能性是，＜，該選項(xiàng)正確；

選項(xiàng)C，得到獎(jiǎng)品的可能性是，得不到獎(jiǎng)品的可能性是，＜，該選項(xiàng)不正確；

選項(xiàng)D，得到獎(jiǎng)品的可能性是，不一定得到獎(jiǎng)品，該選項(xiàng)不正確；

故答案為：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)圓柱體，它的底面半徑是2厘米，高是5厘米，沿它的底面半徑分成若干等份，然后拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的底面積是（______）平方厘米，高是（______）厘米，長(zhǎng)方體的體積是（______）立方厘米，圓柱的體積是（______）立方厘米，所以圓柱的體積等于（______）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算下面各題。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是六（2）班40名學(xué)生參加興趣小組人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。

（1）從圖中可以看出，參加什么的人數(shù)最多？參加什么的人數(shù)最少？

（2）已知參加音樂(lè)小組的人數(shù)有6名，那么參加體育小組的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分之幾？

（3）參加科技小組的人數(shù)比參加美術(shù)小組的人數(shù)少幾名？少百分之幾？

（4）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？并解答。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍是個(gè)“科學(xué)迷”，在一次課外探究實(shí)驗(yàn)中，小軍在底面積為的空?qǐng)A柱形容器內(nèi)水平放置由兩個(gè)實(shí)心圓柱組成的“幾何體”（如圖①）。他向容器內(nèi)勻速注水，注滿(mǎn)為止。在注水過(guò)程中，小軍發(fā)現(xiàn)水面高度與注水時(shí)間之間的關(guān)系如圖②所示。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）圓柱形容器的高為______，勻速注水的水流速度為______（直接寫(xiě)出答案）；

（2）若“幾何體”的下方圓柱的底面積為，請(qǐng)幫助小軍求出“幾何體”上方圓柱的高和底面積。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張亮在一個(gè)長(zhǎng)方體的玻璃容器中裝了一些水，他把一個(gè)底面半徑為的圓柱形鐵塊完全浸入水中，發(fā)現(xiàn)水面上升了。他又把這個(gè)鐵塊垂直拉出水面，這時(shí)水面下降（如下圖所示，玻璃厚度忽略不計(jì)）。

（1）這個(gè)鐵塊露出水面部分的體積是多少？（取3）

（2）這個(gè)鐵塊的體積是多少？（取3）

（3）這個(gè)鐵塊的體積占玻璃容器容積的百分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中每格表示10m，棒棒剛開(kāi)始的位置在0處。

（1）棒棒從0點(diǎn)向東走40米，表示﹢40m，那么他從0點(diǎn)向西走60m，表示為（ ）m。

（2）如果棒棒的位置是﹣20m，說(shuō)明他是向（ ）走了（ ）m。

（3）如果棒棒先向東走30m，又向西走10m，這時(shí)棒棒的位置表示為（ ）m。在圖上用☆表示出來(lái)。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一根底面直徑是20厘米，長(zhǎng)1米的圓木沿著直徑劈成相等的兩半。每半塊木頭的表面積和體積是多少?

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【題目】六（1）班男生人數(shù)是女生的，女生人數(shù)是總?cè)藬?shù)的，女生人數(shù)比男生少（ ）%。如果六（1）班的總?cè)藬?shù)在40～50之間，那么六（1）班一共有（ ）人。

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