自學例題，找到計算方法，再用這種方法計算后面的題．
例：35×99
=35×（100-1）
=3500-35
=3465
98×245
=
=
=
102×347
=
=
=
分析：由例題可知，35×99是將99拆分為100+1后，又根據(jù)乘法分配律計算的，即為湊整法．
（1）可將98變?yōu)?00-2后，再根據(jù)乘法分配律計算；
（2）可將102拆分為100+2后再根據(jù)乘法分配律計算．
解答：解：（1）98×245
=（100-2）×245，
=100×245-2×245，
=24500-490，
=24010；

（2）102×347
=（100+2）×347，
=100×347+2×347，
=34700+694，
=35394．
點評：本題通過具體例子及練習題讓學生熟悉了湊整法這一簡算方法．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

8 7×8 3=
72
.
21
.

觀察上面算式的計算方法，直接寫出下面算式得數(shù)．
68×62 
96×94
31×39
55×55．

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我國古代數(shù)學家利用“牟合方蓋”（如圖甲）找到了球體體積的計算方法．“牟合方蓋”是由兩個圓柱分別從縱橫兩個方向嵌入一個正方體時兩圓柱公共部分形成的幾何體，圖乙所示的幾何體是可以形成“牟合方蓋”的一種模型，它的主視圖是（　�。�

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想一想

5＋5＋5＋5＋5－6＝(　　)

小朋友，哪一種計算方法更簡便？你還能找到更簡便的方法嗎？跟其他小朋友分享你的計算方法．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

自學例題，找到計算方法，再用這種方法計算后面的題．
例：35×99
=35×（100-1）
=3500-35
=3465
98×245
=
=
=
102×347
=
=
=

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