每行種20棵一共有383棵樹(shù)苗一共可以種幾行？還剩幾棵？
考點(diǎn)：有余數(shù)的除法應(yīng)用題
專(zhuān)題：簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：用樹(shù)苗的總棵數(shù)除以每行20棵即求出可以種幾行，還剩幾棵．
解答： 解：383÷20=19（行）…3（棵），
答：可以種19行，還剩3棵．
點(diǎn)評(píng)：此題考查除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小芳在紙上寫(xiě)了一個(gè)四位數(shù)，請(qǐng)小紅猜．
小紅問(wèn)：“是8649嗎？”小芳說(shuō)：“猜對(duì)了2個(gè)數(shù)字，但位置都不正確．”
小紅問(wèn)：“是2370嗎？”小芳說(shuō)：“猜對(duì)了2個(gè)數(shù)字，但位置都不正確．”
小紅問(wèn)：“是4917嗎？”小芳說(shuō)：“猜對(duì)了2個(gè)數(shù)字，且位置都正確．”
小紅問(wèn)：“是8340嗎？”小芳說(shuō)：“一個(gè)數(shù)字也沒(méi)猜對(duì)．”
由此，可判斷出小芳所寫(xiě)的四位數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根鐵絲長(zhǎng)1900分米，在一個(gè)圓形線(xiàn)圈上繞滿(mǎn)100圈后還留有16分米的線(xiàn)頭．這個(gè)線(xiàn)圈的半徑是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

你能在下面算式的等號(hào)左邊數(shù)字之間的適當(dāng)位置添上若干個(gè)“+”號(hào)，使等式成立嗎？
1  2  3  4  5  6  7  8  9=208
如果能，請(qǐng)給出一種填法；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一座迷宮．請(qǐng)畫(huà)出任意一條從A到B的通道，每個(gè)格子至多經(jīng)過(guò)一次，通道上處于同一列的小方格數(shù)恰好等于該列上方所標(biāo)出的數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)六位數(shù)，它的個(gè)位數(shù)字是9，如果把9移到這個(gè)數(shù)的首位，得到的新數(shù)是原數(shù)的4倍．求原來(lái)的整數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五位同學(xué)決定購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦，費(fèi)用平均分擔(dān)，后來(lái)小組又來(lái)了3名新成員，費(fèi)用重新由8個(gè)人平均分擔(dān)，因此原來(lái)的同學(xué)每人節(jié)省了285元，這臺(tái)電腦價(jià)格為
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖的乘法豎式中，相同的字母代表相同的數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字，且已知D-B=2，那么
.
ABCD
所表示的四位數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩工程隊(duì)共同修建一項(xiàng)工程，已知兩隊(duì)合作正好6天完成，如果甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要18天，那么乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要（　　）天．
A、9B、10C、12D、15

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同步練習(xí)冊(cè)答案