有甲、乙兩個(gè)數(shù),它們的最小公倍數(shù)是甲數(shù)的27倍.已知甲數(shù)是2、4、6、8、10、12、14、16的倍數(shù),但不是18的倍數(shù);乙數(shù)是兩位數(shù).乙數(shù)是多少?
考點(diǎn):公約數(shù)與公倍數(shù)問(wèn)題
專(zhuān)題:整除性問(wèn)題
分析:首先根據(jù)甲數(shù)是2的倍數(shù),但不是18的倍數(shù),判斷出甲數(shù)的因數(shù)中只有一個(gè)3;然后根據(jù)甲乙的最小公倍數(shù)是甲數(shù)的27倍,可得甲乙的最小公倍數(shù)中包含4個(gè)因數(shù)3,其中的3個(gè)3由乙數(shù)提供,即乙數(shù)的因數(shù)中有27;最后根據(jù)乙數(shù)是兩位數(shù),則能與27相乘的只能是1或2或3,由于1、2作為乙數(shù)的另一個(gè)因數(shù)得到的最小公倍數(shù)只能是甲數(shù)的9倍,所以乙數(shù)的另一個(gè)因數(shù)只能是3,因此乙數(shù)是:27×3=81,據(jù)此解答即可.
解答: 解:因?yàn)榧讛?shù)是2的倍數(shù),但不是18的倍數(shù),18=2×3×3,
所以甲數(shù)的因數(shù)中只有一個(gè)3,而甲乙的最小公倍數(shù)是甲數(shù)的27倍,
因此甲乙的最小公倍數(shù)中包含4個(gè)因數(shù)3,其中的3個(gè)3由乙數(shù)提供,
即乙數(shù)的因數(shù)中有27;
因?yàn)橐覕?shù)是兩位數(shù),
則能與27相乘的只能是1或2或3,
由于1、2作為乙數(shù)的另一個(gè)因數(shù)得到的最小公倍數(shù)只能是甲數(shù)的9倍,
所以乙數(shù)的另一個(gè)因數(shù)只能是3,
因此乙數(shù)是:27×3=81.
答:乙數(shù)是81.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了公約數(shù)和公倍數(shù)問(wèn)題的應(yīng)用,解答此題的關(guān)鍵是判斷出乙數(shù)的因數(shù)中有27.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面單式統(tǒng)計(jì)表制一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表并回答問(wèn)題
                   前進(jìn)小學(xué)五年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
一班二班三班四班
人數(shù)40434742
前進(jìn)小學(xué)五年級(jí)存書(shū)統(tǒng)計(jì)表
一班二班三班四班
存書(shū)(本)40434742
(1)各班平均每人存書(shū)幾本?(得數(shù)保留整數(shù))填入表中.
班級(jí)人數(shù)存書(shū)(本)平均每人存書(shū)(本)
合計(jì) 
 
 
 
 
 
一班 
 
 
 
 
 
二班 
 
 
 
 
 
三班 
 
 
 
 
 
四班 
 
 
 
 
 
(2)哪個(gè)班平均每人存書(shū)本數(shù)最多?
 

(3)全年級(jí)共存書(shū)多少本?全年級(jí)共多少人?全年級(jí)平均每人存書(shū)多少本?
 

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如圖,有6個(gè)杯子放成一排,前三個(gè)杯子中盛了一些水,而后三個(gè)杯子是空的,要使得盛水的杯子和空杯子相互交叉排成一排,最少要?jiǎng)訋讉(gè)杯子?

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三個(gè)2,兩個(gè)1和一個(gè)0可以組成多少個(gè)不同的六位數(shù)?求所有符合條件的六位數(shù)的和.

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兩個(gè)不同兩位數(shù)的乘積為完全平方數(shù),它們的和最大可能是多少?

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甲、乙、丙三名車(chē)工準(zhǔn)備在同樣效率的三個(gè)車(chē)床上車(chē)出七個(gè)零件,加工各零件所需要的時(shí)間分別為4、5、6、6、8、9、9分鐘.三人同時(shí)開(kāi)始工作.問(wèn):經(jīng)過(guò)合理分工,最少經(jīng)過(guò)多少分鐘可以車(chē)完全部零件?

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某工廠生產(chǎn)一種新型的乒乓球,第一天生產(chǎn)出了若干個(gè),接下來(lái)每天的產(chǎn)量恰好是前一天的1.5倍,且每天都生產(chǎn)整數(shù)個(gè)乒乓球,請(qǐng)問(wèn):第一周的總產(chǎn)量至少是多少?

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如圖是某街區(qū)的平面示意圖.
(1)火車(chē)站在鐘樓的
 
方向大約
 
千米處.
(2)人民公園位于鐘樓西偏北45度的3千米處,請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出大概的位置.
(3)在鐘樓正南方向2.5千米處,有一條海曙路與人民路平行,請(qǐng)?jiān)趫D中表示出來(lái).
(4)小明的爸爸乘出租車(chē)從百貨大樓經(jīng)鐘樓去火車(chē)站,要付費(fèi)多少元?
出租車(chē)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
里    程收  費(fèi)
3千米(含3千米)以下12.00元
3千米以上每增加1千米1.80元

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,五角星上共有10個(gè)交點(diǎn)和15條小線段.甲首先將一枚棋子放在A點(diǎn)上,并由此出發(fā)沿某條小線段將棋子移到相鄰的一個(gè)交點(diǎn)上,之后乙再將棋子沿某條小線段移到下一個(gè)相鄰的交點(diǎn)上,之后甲再走,…,如此下去.如果要求每條小線段都不能重復(fù)經(jīng)過(guò),并且輪到某人無(wú)路可走時(shí)便判其失敗,那么甲是否有必勝策略?

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