【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2、CaCl2Na2SO4、泥沙等雜質(zhì)。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:

請分析上面流程圖示,回答:

1)操作的名稱為_____,與操作都要用到的玻璃儀器的名稱為____,該儀器在操作中的作用是____。

2)為除去MgCl2CaCl2、Na2SO4可溶性雜質(zhì),操作中依次加入的物質(zhì)(過量)和順序NaOHBaCl2、Na2CO3,加入過量Na2CO3的目的是___;

3)為獲取較純凈精鹽,在操作中要加入適量的試劑是_____。

【答案】過濾 玻璃棒 引流 除去CaCl2BaCl2 稀鹽酸

【解析】

1)操作Ⅰ的名稱為過濾,與操作Ⅳ都要用到的玻璃儀器的名稱為玻璃棒,玻璃棒在過濾中的作用是引流;

2)為除去MgCl2、CaCl2Na2SO4可溶性雜質(zhì),操作Ⅱ中依次加入的物質(zhì)(過量)和順序是NaOH、BaCl2Na2CO3,加入過量Na2CO3的目的是除去CaCl2BaCl2;

3)為獲取較純凈精鹽,在操作Ⅲ中要加入適量的試劑是稀鹽酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀模擬圖,請回答下列問題:

1)在B圖中將相關(guān)的粒子補充完整_____;

2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____

3)此反應(yīng)生成物中單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比是_____;

4)已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物,且X元素和比氧元素多一個周期,請畫出X粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國北方某鹽湖生產(chǎn)的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉(其它雜質(zhì)忽略不計)。為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取 6g試樣配成溶液,向其中逐滴加入 CaCl2 溶液,產(chǎn)生沉淀物質(zhì)的量與所加CaCl2 的物質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答:

1)試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(結(jié)果精確至 0.1%)。(要求寫出計算過程)

2B點時,溶液中的溶質(zhì)是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題

1)從硝酸鉀、少量氯化鈉和不溶性雜質(zhì)(泥沙)的混合物中得到硝酸鉀的流程如下:

①結(jié)合圖分析,趁熱過濾的原因是___________

②操作a的名稱是______

③濾液2的溶質(zhì)是__________

2AD是初中化學(xué)常見物質(zhì),AD為金屬,在常溫下通過下圖所示轉(zhuǎn)化可獲得硝酸鉀;卮鹣铝袉栴}

①反應(yīng)i能發(fā)生的原因是______

②若D為銀白色貴重金屬,則反應(yīng)i的化學(xué)方程式是_____,基本反應(yīng)類型是_____

③一步實現(xiàn)反應(yīng)ii,能否加入氯化鉀?判斷并說明理由________

④硝酸鉀可作化肥,能供給作物兩種養(yǎng)分,屬于_______肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

(提出問題)這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?

(猜想假設(shè))猜想一:全部是CaO

猜想二:是CaOCa(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2;

猜想四:是Ca(OH)2CaCO3的混合物;

猜想五:全部是CaCO3。

(實驗探究)(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含_________

2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有___

3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。

另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗,并填寫表中的空白:

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液由無色變紅色

澄清溶液變渾濁

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

寫出方案三發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

(實驗結(jié)論)通過以上實驗探究,得出猜想________成立。

(拓展遷移)小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

B.向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量鋅粉、鐵粉

C.某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入過量生石灰,再恢復(fù)至原溫

D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,利托那韋(化學(xué)式為)可用于治療新冠肺炎,下列說法正確的是

A.利托那韋是由5種元素組成的混合物

B.每個利托那韋分子中含37個碳元素

C.利托那韋的相對分子質(zhì)量為720

D.利托那韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實驗時,用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

2)同學(xué)們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,進行如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(做出猜想)猜想一:Na2CO3

猜想二:___________(寫化學(xué)式)

(進行討論)甲同學(xué)取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點,理由是_______

(設(shè)計實驗)請你驗證猜想二成立,并完成實驗報。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量的待測液于試管中,加入___________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無色酚酞溶液

________

猜想二成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì),AB、CD為氧化物,C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體,丙是一種紫紅色金屬。(圖中部分生成物已略去)下列敘述錯誤的是

A.A的化學(xué)式是H2O

B.甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中,所得甲乙兩種氣體的體積比是 12

D.AC反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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