【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)，A、B、C、D為氧化物，C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，丙是一種紫紅色金屬。（圖中部分生成物已略去）下列敘述錯誤的是

A.A的化學(xué)式是H2O

B.甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.在A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中，所得甲乙兩種氣體的體積比是 1︰2

D.A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【答案】C

【解析】

甲、乙、丙為單質(zhì)，A、B、C、D為氧化物，C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，C是二氧化碳，丙是一種紫紅色金屬，丙是銅，A通電生成甲、乙，A是水，甲和B生成丙，甲是氫氣，B是氧化銅，乙是氧氣，B和D生成C，D是一氧化碳，C是二氧化碳。

A、A通電生成甲、乙，A是水，則A的化學(xué)式是H2O，故A正確；

B、甲生成丙的反應(yīng)是氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，反應(yīng)符合一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，則甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類型為置換反應(yīng)，故B正確；

C、A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)是水通電生成氫氣和氧氣，所得甲（氫氣）和乙（氧氣）兩種氣體的體積比是2︰1，故C不正確；

D、A與C反應(yīng)是二氧化碳和水生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl，還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質(zhì)。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法：

請分析上面流程圖示，回答：

（1）操作Ⅰ的名稱為_____，與操作Ⅳ都要用到的玻璃儀器的名稱為____，該儀器在操作Ⅰ中的作用是____。

（2）為除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4可溶性雜質(zhì)，操作Ⅱ中依次加入的物質(zhì)(過量)和順序NaOH、BaCl2、Na2CO3，加入過量Na2CO3的目的是___；

（3）為獲取較純凈精鹽，在操作Ⅲ中要加入適量的試劑是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫能極緩慢分解，可看成分解為水和氧原子：，其水溶液顯弱酸性。過氧化氫是實驗室中重要化學(xué)試劑，在生產(chǎn)生活中有重要用途�；卮鹣铝袉栴}:

（1）過氧化氫中氧元素的化合價為_____。

（2）MnO2能加快過氧化氫分解，氧原子再結(jié)合成氧分子而制得氧氣，MnO2在反應(yīng)中作_____，下列裝置可用于制取氧氣的是__（選填字母編號，下同），可用于收集氧氣的裝置有____。

（3）氧原子容易與許多有機物反應(yīng)而破壞其結(jié)構(gòu)，所以過氧化氫溶液能殺死新冠病毒，這個過程叫做蛋白質(zhì)的_____。

（4）向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再滴加過氧化氫溶液，觀察到溶液先變紅后褪色，猜想其褪色原因可能有兩種：

①H2O2顯酸性消耗了NaOH，而使紅色褪去；

②H2O2分解產(chǎn)生的氧原子與酚酞反應(yīng)破壞其結(jié)構(gòu)，而使紅色褪去。究竟哪種猜想合理？請用本次實驗用過的試劑設(shè)計實驗____（補充完實驗方案）。有興趣的同學(xué)可在后續(xù)學(xué)習(xí)中通過實驗得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：

（1）寫出儀器名稱：①_____、②_____，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該裝置有一處不足之處是_____。

（2）用裝置F裝滿水收集一瓶O2，氣體應(yīng)_____（填“a”或“b”）處進；

（3）A裝置試管口稍向下傾斜的原因是_____。

（4）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是_____。

A 用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

C 用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣

D 加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷

（5）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_____（填序號）；

A A和D

B A和E

C B和E

D A和F

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個。

（4）下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是 （填字母）。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

施用該類肥料時，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉具有廣泛的用途。

（1）生理鹽水中的溶劑是_________。

（2）生理鹽水標簽如圖所示。某同學(xué)欲將配制標簽中所標示的生理鹽水一瓶，需要水的質(zhì)量是_________g。

（3）氯化鈉主要存在于海水中，海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4 等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線。分別將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的關(guān)系是_________（填寫字母序號）。


（4）某同學(xué)利用實驗探究NaCl在水中的溶解度，所得數(shù)據(jù)記錄如下

序號

溫度

水質(zhì)量

加入NaCl質(zhì)量

溶液質(zhì)量

①

20℃

25g

9g

34g

②

20℃

50g

20g

68g

③

20℃

100g

34g

134g

④

20℃

150g

54g

204g

上述實驗中，所得溶液為飽和溶液的是________（填數(shù)字序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.參加反應(yīng)的X與Y的微粒個數(shù)比為1：1

B.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7

D.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面四個圖像的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（ ）

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.用等質(zhì)量的雙氧水制取氧氣

D.氫氧化鈉溶液加足量的水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂及其合金是一種用途廣泛的金屬材料，大量的金屬鎂是從海水或鹵水中提取的，其主要步驟見下圖：

（1）為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，試劑①可以選用_________________ 。

（2）加入試劑①后，分離得到Mg（OH）2沉淀的方法是_________________ 。

（3）試劑②可以選用_________________ 。

（4）通電后，MgCl2分解生成Mg和Cl2的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________ 。

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