【題目】鎂及其合金是一種用途廣泛的金屬材料，大量的金屬鎂是從海水或鹵水中提取的，其主要步驟見下圖：

（1）為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，試劑①可以選用_________________ 。

（2）加入試劑①后，分離得到Mg（OH）2沉淀的方法是_________________ 。

（3）試劑②可以選用_________________ 。

（4）通電后，MgCl2分解生成Mg和Cl2的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________ 。

【答案】溶液 過(guò)濾 稀鹽酸

【解析】

（1）與反應(yīng)生成了 和，方程式為：，能除去硫酸鎂且不引入新的雜質(zhì)，因此試劑①可以選用溶液；

（2）因沉淀不溶于水，可用過(guò)濾的方法分離，故答案為：過(guò)濾；
（3）與HCl反應(yīng)生成了MgCl2和H2O，方程式為： ，故答案為：稀鹽酸（HCl）；
（4）無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下，通電后會(huì)產(chǎn)生Mg和Cl2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)，A、B、C、D為氧化物，C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，丙是一種紫紅色金屬。（圖中部分生成物已略去）下列敘述錯(cuò)誤的是

A.A的化學(xué)式是H2O

B.甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.在A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中，所得甲乙兩種氣體的體積比是 1︰2

D.A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說(shuō)法正確的是

A.甲中逸出的氣體只含CO2

B.乙中液體變紅，證明CO2能與水反應(yīng)

C.加熱后紅色不褪去，說(shuō)明碳酸受熱不分解

D.欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可將鹽酸改為稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.圖A是高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.圖B是將等質(zhì)量的鎂條和鋅片分別加入相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中

C.圖C是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.圖D是實(shí)驗(yàn)室電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】10℃時(shí)，將3g甲、乙兩種可溶性固體分別放入盛有10mL水的試管中。兩種物質(zhì)的溶解情況（見圖I），兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化（見圖Ⅱ）。下面對(duì)甲、乙兩物質(zhì)的判斷，不正確的是

A.10℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶液都是飽和溶液

B.溫度升高至25℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶液都是不飽和溶液

C.甲物質(zhì)對(duì)應(yīng)的溶解度曲線為a

D.可用降溫結(jié)晶法分離甲、乙兩種物質(zhì)的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物，加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑），使生成的水完全被濃硫酸吸收，測(cè)得加熱時(shí)間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表：

時(shí)間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和（g）

150

150.9

151.8

151.8

（1）當(dāng)完全反應(yīng)后，生成水的質(zhì)量為_____g。

（2）計(jì)算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

（3）將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中，待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品。某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品，采用了以下的工藝流程：

（1）為節(jié)約成本，過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____；加入過(guò)量的鹽酸的目的是_____。

（2）向氯化鋇溶液中加入過(guò)量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中能生成碳酸鋇的化學(xué)方程式是_____。

（3）操作2的名稱是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合金是重要的金屬材料，常用來(lái)制造機(jī)械零件、儀表和日用品。某化學(xué)研究小組利用黃銅（銅、鋅合金）進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量為多少g，黃銅中鋅的質(zhì)量為多少g。

（2）過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】百年歷史、承載輝煌，成就中華民族的航天夢(mèng)想！圖為哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶無(wú)人機(jī)表演。無(wú)人機(jī)的最基本組件有框架、發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳、電池、傳感器幾個(gè)部分：

（1）高性能無(wú)人機(jī)框架最適合選用密度小、強(qiáng)度高、耐熱、耐疲勞、化學(xué)穩(wěn)定性好的_______（填字母）。

A.不銹鋼

B.碳纖維復(fù)合材料

C.合成纖維

（2）電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰電池，其在使用時(shí)鋰原子因_______變成帶1個(gè)單位正電荷的鋰離子，實(shí)現(xiàn)了能量由_______能轉(zhuǎn)化為電能。愿哈工大展開有力的翅膀，充滿能量，帶著家鄉(xiāng)人的美好祝愿飛得更高更遠(yuǎn)！

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